Osoba se rađa, prolazi kroz određene faze odrastanja u budućnosti. U direktnoj zavisnosti od ovog objektivnog fizičkog procesa je njegovo psihičko blagostanje. U određenim trenucima ljudi imaju tendenciju da dožive krize povezane sa godinama. Za svaku osobu one su prirodne prelazne faze, koje nose određene opasnosti i patnje, kao i priliku da se usavršava i razvija.
Zanimljivo je da se riječ "kriza" sa kineskog jezika prevodi prilično dvosmisleno. Njegov pravopis se sastoji od dva znaka, od kojih prvi znači "opasnost", a drugi - "prilika".
Kriza, bez obzira na kom nivou će se ona razmatrati, na državnom ili ličnom nivou, je neka vrsta početka, određena inscenacija. Pruža priliku na neko vrijemeprestati razmišljati i definirati nove ciljeve, dok analiziraju svoje vještine i sposobnosti. Ponekad je ovaj proces svjestan, a ponekad ne. Štaviše, dobne krize razvoja ličnosti nemaju uvijek tačnu vezu za određeno doba. Kod nekih ljudi se javljaju ranije za godinu ili godinu i po dana, dok se kod drugih razvijaju kasnije. Da, i oni se nastavljaju sa različitim stepenom intenziteta. Međutim, u svakom slučaju, važno je da svako od nas razumije glavne uzroke starosnih kriza u razvoju ličnosti, kao i njihov tipičan tok. Sve ovo će vam omogućiti da ih preživite sa malim gubicima i uz maksimalnu korist kako za sebe tako i za svoju rodbinu i prijatelje.
Definicija koncepta
Kriza razvoja povezana sa godinama je jedna od prirodnih prelaznih faza za svaku osobu. Dolazi u trenutku kada pojedinac počinje da sumira svoja lična dostignuća i nije zadovoljan rezultatom. U isto vrijeme, osoba počinje analizirati svoju prošlost, pokušavajući razumjeti šta je pogriješila.
Tokom našeg života prolazimo kroz više od jednog kriznog perioda. I svaka od njih ne počinje iznenada. Ovo stanje je zasnovano na nezadovoljstvu akumuliranom kao rezultat nesklada između očekivanog efekta i stvarnosti koja je nastupila. Zbog toga smo više upoznati sa krizom srednjih godina. Uostalom, prilazeći mu, čovjek iza sebe ima dugogodišnje iskustvo, koje mu daje velike osnove za razmišljanje o dostignućima, o prošlosti, kao i za upoređivanje sa drugima.
Dešava se i da osoba, misleći da imakriza čak i ne sugeriše da pati od drugih mentalnih oboljenja. I nemaju nikakve veze sa prolaskom psiholoških životnih faza. I ako je kod djece prilično lako uočiti krize dobnog razvoja, onda je to kod odraslih teško učiniti. Uostalom, svaka od ovih faza traje od sedam do deset godina, prolazeći ili gotovo neprimjetno, ili je drugima očigledna.
Ipak, starosna kriza razvoja je prilično univerzalna pojava. Na primjer, ljudi od 30 i 35 godina mogu riješiti približno iste probleme. Ovo postaje moguće zbog postojećih vremenskih pomaka.
Krize mentalnog razvoja povezane sa godinama moraju se razlikovati od onih koje su povezane s objektivnim biografskim promjenama. To može uključivati gubitak imovine ili rođaka, itd. Za starosne krize u ljudskom razvoju karakteristično je takvo stanje pojedinca, kada je spolja s njim sve u redu, ali njegovo stanje uma ostavlja mnogo da se poželi. Kako bi poboljšao svoje unutrašnje blagostanje, osoba nastoji izazvati promjene, čak i ako su destruktivne. Time želi promijeniti svoj život, ali i unutrašnju situaciju. Ljudi iz okoline često ne razumiju ovu osobu, smatrajući njene probleme nategnutim.
Mišljenja psihologa
Razvojna kriza povezana sa godinama je pojava koja se smatra fiziološki normalnom. Javlja se kod većine ljudi i preduvjet je za razvoj pojedinca zbog promjene njenih životnih vrijednosti. Međutim, ne svi psihoterapeuti i psiholozislažem se sa ovim. Neki od njih smatraju da je starosna kriza razvoja patološki proces, a uzrokovan je nizom zavisnosti i etioloških razloga. U nekim slučajevima, pojedinac može čak razviti patološka stanja. Da bi se to spriječilo, bit će potrebna intervencija stručnjaka i upotreba lijekova. Štaviše, nadolazeće krize starosnog razvoja potrebno je tretirati na isti način kao i svaki mentalni poremećaj ili devijaciju.
L. S. Vygotsky je imao nešto drugačije mišljenje. Svojim istraživanjem, koje je imalo veliku ulogu u razvoju domaće psihoterapije, dokazao je da starosna kriza mentalnog razvoja uopće nije patologija. Prema Vygotskyju, sljedeća faza u mentalnom razvoju osobe, posebno koja se javlja u djetinjstvu, omogućava formiranje jače ličnosti, koju karakterizira snažan otpor prema negativnim manifestacijama okolnog svijeta. Međutim, to postaje moguće uz glatku pojavu kriznog perioda, kao i uz korektan odnos okolnih ljudi ili psihologa (ako je njihova intervencija neophodna).
Životne faze i njihovi problemi
Psiholozi su se odlučili za periodizaciju kriza starosnog razvoja. Poznavanje toga omogućava svakoj osobi ne samo da se unaprijed pripremi za faktore stresa, već i da prođe kroz svaku od ovih životnih faza što je moguće efikasnije za pojedinca. Ovo će omogućiti pojedincu da postigne svoje ciljeve.
Skoro u svakoj dobi postoji potreba zadonošenje odluke koju, po pravilu, postavlja društvo. Prevazilaženjem nastalih problema, osoba je u mogućnosti da živi svoj život najsigurnije. Ali ponekad ne nađe pravo rješenje. U ovom slučaju će sigurno imati više globalnih problema. Ako se osoba ne nosi s njima, to prijeti nastankom neurotičnog stanja. Samo ga izbace iz kolosijeka.
Neke faze i krize starosnog razvoja su u psihologiji prilično slabo opisane. To se, na primjer, odnosi na period od 20-25 godina. Dobne krize od 30-40 godina smatraju se poznatijim, koje imaju razornu moć koja nije u potpunosti shvaćena. Zaista, u ovom dobu, često ljudi koji su u prividnom blagostanju iznenada mijenjaju svoje živote. Počinju činiti apsolutno nepromišljena djela, uništavajući svoje već formirane planove.
Jasno su ocrtane krize dobnog razvoja kod djece. Ovi periodi razvoja ljudske psihe zahtijevaju posebnu pažnju roditelja. Ako se jedna od ovih faza ne prođe, pogoršava se problem kriza starosnog razvoja. Naslojeni su jedan na drugi.
Krize djetinjstva ostavljaju posebno snažan pečat na karakteru osobe. Često mogu odrediti pravac njegovog čitavog budućeg života. Na primjer, dijete kojem nedostaje osnovno povjerenje možda neće biti sposobno izraziti duboka lična osjećanja u svom odraslom životu. A osoba kojoj nije bilo dozvoljeno da osjeti nezavisnost u djetinjstvu, ne može se osloniti na ličnu snagu u budućnosti. On ostaje doživotnoinfantilan, koji traži zamjenu za roditelja u svojoj srodnoj duši ili u vlasti. Ponekad se takvi ljudi rado mlohavo rastvaraju u društvenoj grupi. Isto dijete koje nije naučeno da radi teško će kasnije imati problema sa postavljanjem ciljeva, kao i sa vanjskom i unutrašnjom disciplinom. Roditelji, koji su izgubili vrijeme i ne obraćajući dužnu pažnju na razvoj djetetovih vještina, svojim nečinjenjem će dovesti do činjenice da će mala osoba imati niz kompleksa. U odrasloj dobi, to će mu uzrokovati poteškoće, koje će biti nevjerovatno teško savladati.
Često roditelji potiskuju prirodnu tinejdžersku pobunu svog djeteta. To ne dozvoljava djetetu da prođe kroz odgovarajuću fazu starosne krize. A činjenica da takvi ljudi u djetinjstvu nisu preuzeli odgovornost za svoje živote sigurno će se kao crvena nit provlačiti kroz sve buduće godine. Podsjeća na djetinjstvo i tokom prolaska krize srednjih godina. Uostalom, većina sjenčanih konteksta osobe razvija se upravo u predškolskom i školskom periodu.
Svako od nas mora neko vrijeme biti u krizi starosnog razvoja. Glavne životne krize sigurno će nam predstavljati mnoge probleme. Ali svaki od ovih perioda mora se proživjeti punim plućima.
Psiholozi takođe primećuju prisustvo rodnih razlika u prolasku starosnih kriza. To je posebno vidljivo u srednjim godinama. Dakle, muškarci tokom prolaska krize u ovoj fazi sebe ocenjuju po finansijskoj sigurnosti, postignućima u karijeri i drugimobjektivni indikatori. Za žene je porodična dobrobit na prvom mjestu.
Krize psihičkog sazrevanja pojedinca direktno su povezane sa temom starosti. Činjenica je da je uvriježeno mišljenje da nam se sve dobre stvari dešavaju samo u mladosti. Ovo uvjerenje snažno podržavaju mediji, kao i predstavnici suprotnog spola.
Tokom godina dolazi do značajnih promjena u izgledu. I čovjek dođe do trenutka kada više nije u stanju uvjeriti druge, pa ni sebe lično, da ga mladost još nije napustila. Ovo stanje dovodi do velikog broja psihičkih problema. Neki ljudi, zahvaljujući svom izgledu, shvataju potrebu za unutrašnjim ličnim promenama. Ali postoje oni koji počinju da pokušavaju da izgledaju mlađe. To ukazuje na neriješene krize, kao i na odbacivanje osobe od svog tijela, godina i života općenito. Razmotrite glavne krize razvoja ličnosti povezane sa godinama.
Period 0 do 2 mjeseca
Ovo je vrijeme koje karakterizira nastanak krize novorođenčeta. Njegov uzrok su one značajne promjene koje su se dogodile u životnim uslovima odojčeta, pomnožene njegovom bespomoćnošću. Ako uzmemo u obzir karakteristike kriza starosnog razvoja, onda se u ovom periodu mogu uočiti takve manifestacije kao što je gubitak težine, kao i kontinuirano prilagođavanje svih tjelesnih sistema koji trebaju funkcionisati u bitno drugačijem okruženju za njih, a ne u vodi, ali u zraku.
Tek rođena beba je bespomoćna i potpuno ovisi o svijetu. Zato u ovom kriznom periodu postoji poverenje u sve okolo ili, naprotiv, nepoverenje u to. Ako je rješenje bilo uspješno, tada mala osoba u ovom slučaju razvija sposobnost da ne gubi nadu. Završetak krize novorođenčadi karakterizira razvoj sljedećeg:
- Individualni mentalni život.
- Revitalizacijski kompleks, koji je posebna emocionalno-motorička reakcija bebe upućena odrasloj osobi. Formira se otprilike od treće sedmice nakon rođenja. Kod djeteta se javlja koncentracija i bledenje pri fiksiranju zvukova i predmeta, a zatim - osmijeh, motorička animacija i vokalizacija. Osim toga, za kompleks oživljavanja karakteristični su ubrzano disanje, krikovi radosti itd. Ako se dijete normalno razvija, onda se već u drugom mjesecu sve ove manifestacije uočavaju u punoj snazi. Intenzitet svih komponenti kompleksa se postepeno povećava. Za otprilike 3-4 mjeseca, ponašanje se transformiše u složenije oblike.
Prema psiholozima, uprkos malim mogućnostima za ispoljavanje motoričkog i verbalnog nezadovoljstva, beba može donekle biti svjesna prisustva krizne situacije koja nastaje u vezi sa promijenjenim životnim uslovima i potrebom da se prilagodi u novo okruženje. Mnogi stručnjaci su sigurni da je ovo vrijeme za osobu psihički najteže.
Druga godina života
U ovom dobu krizu olakšavaju povećane mogućnostibebu, kao i pojavu mnogih novih potreba. Godinu života karakteriše nalet nezavisnosti, pojava efektivnih reakcija i poznavanje granica dozvoljenog. Zbog toga su kod djece često poremećeni životni bioritmi spavanja i budnosti.
Kada se razmatra koncept krize starosnog razvoja u godini života osobe, psiholozi napominju da on nastoji da razriješi kontradikcije koje proizlaze iz jaza između regulacije govora i želja. Pojava samopouzdanja i autonomije, za razliku od stida i sumnje, omogućava mu da to učini. U slučaju pozitivnog rješenja konflikta, beba stiče volju i razvija regulaciju govora.
Kriza od tri godine
Tokom ovog perioda, mala osoba počinje da se formira i po prvi put manifestuje nezavisnost. Dijete ima kontakte sa vršnjacima, sa vaspitačima u vrtiću i drugim predstavnicima društva oko sebe. Trogodišnjaci takođe nastoje da formiraju nove načine komunikacije sa odraslima. Dijete otkriva novi svijet do tada nepoznatih mogućnosti. Oni su ti koji sami sebi prilagođavaju razvoj različitih faktora stresa.
Uzimajući u obzir karakteristike kriza u dobnom razvoju djece, L. S. Vygotsky je primijetio da su glavni znaci njihovog ispoljavanja u dobi od tri godine:
- Tvrdoglavost. Po prvi put djetetu nastaju situacije kada nešto nije urađeno kako želi.
- Manifestacije nezavisnosti. Sličan trend bi se mogao smatrati pozitivnim samo ako je beba bilasposobni da objektivno procijene svoje sposobnosti. Njegovi pogrešni postupci često dovode do sukoba.
Nakon ovog perioda, dobne krize u razvoju predškolskog uzrasta se više ne pojavljuju.
Problemi sa 7 godina
Nastavimo razmatrati glavne krize. Kriza starosnog razvoja, koja prati trogodišnji period života osobe, je škola. Javlja se prilikom prelaska iz vrtića u srednje obrazovanje. Ovdje je dijete suočeno sa intenzivnim procesom učenja koji ga tjera da se koncentriše na učenje novog gradiva i stjecanje velike količine znanja. Istovremeno se mijenja i društvena situacija razvoja. Na starosnu krizu školskih godina direktno utiče položaj vršnjaka, koji se ponekad razlikuje od njihovog.
Tokom ovih godina, zahvaljujući ovakvim kontaktima, formira se prava volja čoveka na osnovu genetskog potencijala koji poseduje. Nakon što prođe kroz školsku krizu, dijete ili postaje uvjereno u svoju inferiornost, ili, naprotiv, stiče sebičnost i osjećaj značaja, uključujući i društveni.
Osim toga, u dobi od sedam godina dolazi do formiranja unutrašnjeg života djeteta. U budućnosti, to ostavlja direktan otisak na njegovo ponašanje.
Kriza 11-15 godina
Sljedeći stresni period odrastanja osobe vezuje se za njen pubertet. Ova situacija vam omogućava da vidite nove zavisnosti i mogućnosti koje često dominirajupoziciju iznad starih stereotipa, ponekad ih potpuno preklapajući. Ovaj period se često naziva tranzicijska kriza ili pubertet. Djeca imaju prvu privlačnost prema suprotnom polu, na osnovu hormonalnih promjena u tijelu. Tinejdžeri teže da postanu odrasli. To dovodi do njihovih sukoba sa roditeljima, koji su već uspjeli da zaborave šta su bili u tom uzrastu. Često su tokom ovog perioda porodice prinuđene da pribegnu pomoći psihoterapeuta ili psihologa.
Kriza od sedamnaest godina
Pojava psihičke nelagode u ovom uzrastu uzrokovana je završetkom školovanja i prelaskom djeteta u odraslo doba. Za djevojčice u ovom periodu tipična je pojava straha od budućeg porodičnog života. Ljudima je stalo da idu u vojsku.
Postoji i problem potrebe za daljim obrazovanjem. Ovo je važan korak koji određuje budući život svake osobe.
Kriza srednjih godina
Većinu ljudi karakteriše nezadovoljstvo svojim životima. Međutim, obično se ne pojavi odmah. Usred svog puta, mnogi počinju da preispituju svoje prioritete i privrženosti, kao i da vagaju stečeno iskustvo u odnosu na pozadinu ličnih dostignuća. Istovremeno, većina ljudi je sigurna da su sve ove godine proveli beskorisno ili nedovoljno.
Psiholozi kažu da je takav period prava zrelost i odrastanje. Zaista, tokom njegovog prolaskaljudi prave procjenu smisla svojih života.
penzionerska kriza
Ovaj period je prilično težak u životu osobe. Može se porediti samo sa krizom novorođenčeta. Ali ako osoba u djetinjstvu nije u stanju shvatiti puni negativni utjecaj nastalih faktora stresa, onda se nakon penzionisanja situacija znatno pogoršava. Odrasla osoba već ima punu svijest i percepciju. Ovaj period je podjednako težak i za muškarce i za žene. Ovo je posebno vidljivo u vezi sa pojavom akutnog osjećaja profesionalne nepotražnje. Osoba koja je još uvijek zadržala svoju radnu sposobnost razumije da može biti korisna. Međutim, menadžeru više nije potreban takav zaposlenik. Pojava unuka može donekle poboljšati situaciju. Briga o njima pomaže u ublažavanju prolaska starosne krize od strane žena.
U budućnosti situacija se pogoršava razvojem teških bolesti, usamljenošću uzrokovanom smrću supružnika i spoznajom skorog kraja života. Za izlazak iz krize ovog perioda često je potrebna pomoć specijaliste.
