Psihologija je veoma stara nauka. U doslovnom prijevodu sa starogrčkog jezika - ovo je "nauka o duši". U opštem smislu, psihologija proučava zakonitosti razvoja i funkcioniranja povezane s djelovanjem ljudske psihe u okviru jednog pojedinca ili grupe ljudi. U praktičnom i svakodnevnom smislu psihologija (principe ćemo razmotriti u članku) koristi se za pomoć onima koji su zbunjeni u svom životu ili u sebi. Ali nije sve tako jednostavno. U psihologiji postoji mnogo grana, principa, zadataka i metoda, koje ćemo razmotriti u nastavku, ali za sada ćemo se koncentrirati na razvoj ove nauke.
Historija
Psihologija je nastala u antici. Mnogi naučnici i filozofi tog vremena počeli su razmišljati o ljudskoj duši (psihi). Do danas je sačuvano nekoliko pisanih djela. Ali upravo su u antici postavljeni prvi temelji psihologije kao nauke. Na primjer, Hipokrat je napravio klasifikaciju temperamenata, Platonbavio se psihoanalizom, iznio neke temelje u psihologiji koji su i danas aktuelni. Ali postojala je još jedna važna ličnost po imenu Aristotel u istoriji psihologije, koja je, moglo bi se reći, postavila temelje nauke napisavši raspravu "O duši", koja se detaljno bavi mnogim pitanjima ljudske psihe.
U srednjem vijeku ljudi su zainteresovani za ljudsku svijest u smislu vjere i religije. Ali u novom vremenu postoji razvoj. 1590. godine, izraz "psihologija" prvi je upotrijebio Rudolf Goklenius za označavanje nauke o duši. Otprilike u isto vrijeme, Otto Kasman prvi put koristi tu riječ u modernijem naučnom smislu. Takođe, mnogi savremeni naučnici su već verovali da duša i telo imaju „drugačiju prirodu“(Rene Descartes).
U 19. veku psihologija je čvrsto zauzela svoju nišu kao punopravna nauka. Zvanično se godinom rođenja smatra 1789., kada je Wilhelm Wundt organizirao prvu psihološku laboratoriju. Ernst Weber, Hermann Helmholtz i mnogi drugi naučnici takođe su dali veliki doprinos razvoju nauke.
U dvadesetom veku psihologija je dostigla potpuno drugačiji nivo. I medicina i biologija su se razvile. Čovječanstvo je već znalo za međusobne veze mozga, za utjecaj psihe na samu osobu, ali tek u 20. stoljeću počinju se primjenjivati različite terapije i metode. Bilo je mnogo istaknutih psihologa tog vremena, čije su ideje ponekad bile kontradiktorne i kritizirane, ali se zahvaljujući mnogim hipotezama psihologija razvila. Na primjer, Sigmund Freud je iznio psihoanalizu, iznio teorijusvesno i nesvesno. Tu su bili i Carl Gustav Jung, Alfred Adler, Erich Fromm i drugi naučnici.
U prošlom stoljeću psihologija se počela aktivno dijeliti na škole, struje, tipove. Na primjer, početkom stoljeća u Njemačkoj se prvobitno pojavila gešt alt psihologija (koja je još uvijek aktuelna u cijelom svijetu), a američki psiholog John Watson je izveo osnovne principe psihologije ponašanja. Ovako se pojavio biheviorizam.
Nauka je išla ruku pod ruku sa istorijom. Tokom Prvog svetskog rata, psihodijagnostika se koristila za testiranje vojnika. Razlikuju se i vrste: na primjer, kognitivna, socijalna i kulturno-istorijska psihologija (bazirana na marksizmu). Ali to nije bila granica. Naučnici su takođe počeli da primećuju kako se psihologija isprepliće sa mnogim drugim naukama. Tako je, na primjer, nastala psiholingvistika.
U sadašnjem veku, kada su oprema i tehnologija pritekli u pomoć, naglasak je na proučavanju neuronskih mreža pomoću tomografije, nepotpuno identifikovanih funkcija mozga i tako dalje.
Sredstvo
Naravno, osoba se ponaša kao subjekt aktivnosti. Subjekt je psiha i zakoni njenog razvoja, funkcioniranja, sposobnost reflektiranja stvarnosti, djelovanje kao posrednik između pojedinca i svijeta, društva. Važnu ulogu igraju zakoni mentalnih procesa, kako se informacije upijaju u psihu i na kraju utiču na aktivnost i ponašanje osobe, u zavisnosti od njegovih individualnih karakteristika.
Objekti proučavanja
Kao što smo već videli iz istorije psihologije, nauka se sve vreme menjala u zavisnosti od raznih faktora. Uprkos svom napretku u razvoju, predmet pažnje psihologa, filozofa, naučnika, pa čak i običnih ljudi je svaki period bio drugačiji:
- Najduže vrijeme od 2. milenijuma p.n.e. i zaključno sa 17. vekom nove ere, naučnici i mislioci su posebnu pažnju posvetili poznavanju duše. Upravo je ona bila predmet proučavanja sve ovo vrijeme. Vrijedi napomenuti da se duša shvatala na različite načine: kao dio fizičkog tijela (u modernom svijetu bi se tako nazvala ljudska psiha) ili kao nešto idealno, nematerijalno, vječno, eterično, ponekad božansko.
- Iz 17. veka. do početka 20. veka Svest je bila predmet psihologije. Religija nije toliko uticajna kao u prošlim vekovima, ljudi su postali materijalističniji. Descartes je sugerirao da svijest određuje bitak, psihologiju određene individue. Također je smatrao da je sve subjektivno i da ga treba preispitivati.
- Kraj XIX - početak XX veka. Upravo s razvojem nove grane u psihologiji - biheviorizma - ljudsko ponašanje postaje predmet. Glavna formula pristalica takve teorije bila je da stimulus generiše reakciju.
- 50-tih godina prošlog veka psiholozi su konačno počeli da se fokusiraju na psihu.
Problemi psihologije
Nauka postoji s razlogom i nosi važne, korisne ciljeve za društvo i ljude pojedinačno. Zadaci psihologije uključuju: proučavanje mentalnogfenomene i njihove psihološke mehanizme, analizirajući kako se takvi procesi formiraju i razvijaju, i, što je najvažnije, kako se dobijene informacije mogu primijeniti u praksi u životu (na primjer, kako psiholog može pomoći osobi da se nosi sa teškom situacijom u životu).
Metode
Princip psihologije takođe leži u činjenici da psiholozi koriste različite metode kako bi otkrili nešto novo, kako u odnosu na pojedinca tako i na nauku općenito:
- Eksperimentalna metoda je jedna od najvažnijih. Naziva se i laboratorijskim, jer se za ovu metodu ljudi obično postavljaju u umjetno stvorene situacije kako bi saznali kako se ponašaju i izvukli određene zaključke.
- Metoda naučnog posmatranja podrazumeva objašnjenje procesa u njegovom prirodnom toku, zasnovano na teoriji. Tako, na primjer, psiholozi ili naučnici posmatraju osobu i tok njenih postupaka, reakcija, govora.
- Testiranje znači identifikovanje nekih karakteristika kroz testiranje. Pitanja mogu biti različita, ciljevi također.
- Proučavanje proizvoda ljudske aktivnosti. Na primjer, rukopis, crteži itd., koji mogu govoriti o svom "tvorcu", kakav je karakter (da li je kreativan, aljkav, nečitljiv, marljiv, miran itd.).
- Psiholozi takođe često koriste biografsku analizu. Drugim riječima, dijagnosticiraju život čovjeka, njegove navike, porodicu, načine prilagođavanja društvu. DakleNa taj način se može predvideti kakav će biti život u budućnosti, kako će se dalje razvijati odnosi sa ljudima, u porodici, na poslu, kakve će biti krize, kao i načini za prevazilaženje mogućih poteškoća.
Metode se tu ne završavaju. Postoji i komparativno genetsko modeliranje, psihološko modeliranje i drugi, ali gore smo pogledali 5 najosnovnijih načina da se nešto proučava u nauci o duši.
Principi
Naučnici izdvajaju teorijske osnovne principe psihologije jer su oni potrebni kao temeljne izjave bez kojih sama nauka ne bi bila moguća:
- Determinizam (definibilnost) - to znači prepoznavanje činjenice da su ljudska svijest, sposobnost mišljenja i drugi mentalni procesi rezultat socijalizacije, uticaja društva na ljudski razvoj (u ranoj dobi).
- Jedinstvo aktivnosti i svijesti. To jest, sve naše akcije su uticaj našeg uma; drugim riječima, ljudi sve rade svjesno.
- Princip razvoja u psihologiji. Psiha se uvijek mijenja, razvija, ne može se "zamrznuti" jednom za svagda.
- Lični pristup. Svaka osoba je individualna, unatoč činjenici da psiha općenito može funkcionirati prema određenim zakonima. Ali u privatnom pristupu jednostavno je potrebno uzeti u obzir ličnost i karakter pojedinca.
Pokrili smo najosnovnije principe opće psihologije. Oni utiču na sve ostale grane, međutim, ima više posebnih slučajeva sa sopstvenim bazama,što ćemo sada razmotriti.
Domaća psihologija
Ova nauka je konkretnija od opšte. Domaći naučnici su takođe doprineli razvoju i zauzeli svoju nišu kao teorijski psiholozi. Stoga je vrijedno napomenuti da su principi domaće psihologije malo drugačiji:
- Materijalistički monizam znači potrebu da se prvo razmotre mentalno-fiziološki procesi kako bi se prešlo sa fiziologije na procese psihe.
- Reflection. Takav princip leži u činjenici da svijest subjektivno odražava objektivnu stvarnost.
- Jedinstvo teorije i prakse - da biste riješili praktične probleme, potrebno je da učestvujete u teorijskom istraživanju.
- Princip objektivnosti. Iako su neki psiholozi mišljenja da je unutrašnji svijet osobe vrlo subjektivan, pa samim tim i nespoznatljiv, većina ipak vjeruje da se o mislima, željama, motivima, iskustvima može objektivno suditi s obzirom na njegove postupke, aktivnosti, analizu govora, riječi, ponašanje.
- Determinizam, razvoj psihe, jedinstvo svesti i aktivnosti (kao u opštoj psihologiji).
Osnovni principi razvojne psihologije
Osnove i ciljevi ove grane su također privatniji. Razvojna psihologija je važna u praksi, jer su razvoj, krize, životne faze, psihičke traume, razvoj ličnosti, promjene, rad sa djecom i još mnogo toga povezano s godinama.
Pored gore navedenih općih principa, razvojna psihologija također ističeuzimajući u obzir starosne promene ličnosti i individualni pristup osobi, identifikujući njene karakteristike kako bi se predvideo dalji razvoj.
