Uporedna psihologija: porijeklo, razvoj i analiza

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 06:14

Psihologija je nauka koja obuhvata veliki broj sastavnih disciplina koje se međusobno razlikuju u direktnim pravcima interesovanja, zadataka i ciljeva. Zajednički, ujedinjujući faktor je predmet proučavanja - to su obrasci u funkcioniranju, razvoju i, naravno, u nastanku procesa mentalne aktivnosti. Jedna takva disciplina je komparativna psihologija.

O nijansama u ime nauke

Originalni naziv discipline je engleskog porijekla - "komparativna psihologija". Ovaj izraz je preveden na ruski u dvije verzije. Prva je zoopsihologija. A komparativna psihologija je druga. Shodno tome, ovi koncepti nisu samo slični, oni su potpuno slični, jer označavaju istu naučnu disciplinu.

Međutim, ne drže se svi naučnici ove verzije. Nekistručnjaci dijele ova imena, dajući svakom od njih usko specifično značenje. Drugim riječima, psihologija životinja se bavi ponašanjem životinja. I komparativna psihologija, shodno tome, proučava sličnosti i razlike između procesa ponašanja i mišljenja ljudi i životinja.

Ali originalni engleski naziv discipline, koji je nastao u SAD, nije podijeljen u dvije varijante, kao sama nauka. Shodno tome, ova imena treba smatrati sinonimima.

Šta je ovo? Definicija

Komparativna psihologija je naučna disciplina koja se bavi nastankom, formiranjem, razvojem i drugim obrascima u ponašanju i svijesti životinja i ljudi.

Koja je razlika od drugih srodnih disciplina? Glavna stvar je da ova nauka ispituje sličnosti i razlike u mentalnoj aktivnosti ljudi i životinja, upoređuje ih.

Šta je analiza u ovoj nauci? Na čemu se zasniva?

Uporedna analiza u psihologiji ove vrste je da se identifikuju odnosi, sličnosti i razlike između ljudi i životinja. Zasnovan je na podacima o višoj nervnoj aktivnosti predstavnika životinjskog svijeta dobivenim tijekom posebnih studija. I, naravno, na osnovu sličnih informacija o procesima mentalne aktivnosti ljudi.

Ali analiza nije ograničena na ove početne podatke. Svako komparativno istraživanje u psihologiji ovog tipa provodi se uzimajući u obzir istorijske i društvene karakteristike razvoja koje određuju ključne razlike u višoj nervnoj aktivnosti ljudi i životinja.

Drugim riječima, analiza u ovoj naučnoj disciplini je usmjerena na pronalaženje zajedničkih i suprotnosti u filo- i ontogenezi. Naravno, uzeti su u obzir svi poznati faktori istorijskog razvoja koji su uticali na formiranje ljudskog uma i pojavu takvih osobina kao što su razumljiv govor, uspravno držanje, složena društvena organizacija, radna aktivnost i dr.

Kako je nastala ova nauka? Poreklo i formiranje

Uporedna psihologija nastala je u pretprošlom veku. Naučni pravac počeo je doživljavati aktivan razvoj i uspon nakon objavljivanja teorije o porijeklu čovjeka Charlesa Darwina. U isto vrijeme, disciplina se konačno oblikovala i postala nezavisna nauka.

Sve do početka prošlog vijeka doživljavan je kao disciplina koja se bavi evolucijskim procesima u psihi životinja i ljudi, s naglaskom na identifikaciji međusobne sličnosti i povlačenju analogija.

Postepeno, u toku formiranja ove naučne discipline, prednost je dobijao takozvani "objektivistički pristup". Njegove pristalice držale su se stava da se izraz "psiha životinja" isključi iz istraživanja. Jer termin zvuči pogrešno. Po njihovom mišljenju, komparativna psihologija može razmatrati samo nijanse ponašanja predstavnika svijeta faune. Udžbenik za učenike također nije trebao sadržavati pominjanje relevantnih životinjskih procesa. Ograničeno samo terminima kao što su "nervna aktivnost", "navike" i drugi. Kao osnova za takav pristupiznesena je tvrdnja da je nemoguće dobiti objektivne podatke o mentalnim procesima životinja.

Ovaj pristup je ostao dominantan sve do kraja sedamdesetih godina prošlog veka. Međutim, to nisu dijelili svi naučnici čije je polje djelovanja bila zoopsihologija. A komparativna psihologija, o kojoj je u Sovjetskom Savezu objavljen udžbenik za univerzitete, koju predstavljaju stručnjaci kao što je N. N. Ladygina, drži se stava da životinje imaju svijest.

Njanse razvoja nauke. Karakteristike percepcije u Americi i Evropi

U Starom i Novom svijetu postoji nešto drugačije razumijevanje onoga što ova nauka jeste i radi. Iako razlike u stavovima naučnika nisu naročito značajne, ipak često postaju uzrokom raznih nesporazuma i grešaka među studentima i onima koje ova tema jednostavno zanima.

U Starom svijetu, iu zapadnoj i istočnoj Evropi, postojalo je razumijevanje da se komparativna psihologija bavi pitanjima koja se odnose na opću antropogenezu. Odnosno, stručnjaci proučavaju i upoređuju razlike i sličnosti među sobom. Šta im pomaže da shvate nijanse i karakteristike istorijskog toka antropogeneze.

Prema tome, u Starom svijetu predmet komparativne psihologije je odnos karakteristika procesa koji se odvijaju u glavama ljudi i životinja, kao i drugih faktora. Odnosno poređenje, koje je ujedno i glavni metod spoznaje.

U Novom svijetu, međutim, ova naučna disciplina se fokusira napoznavanje karakteristika ponašanja životinja, ne napuštajući okvire nauke. Osnivači američkog koncepta "komparativne psihologije" su naučnici: E. Thorndike i R. Yerkes. Na specifičnosti razvoja nauke u Novom svijetu ozbiljno je utjecao biheviorizam, koji se odlikuje krajnjom jednostavnošću i objektivnošću. Ovo je izraženo u opštem konceptu "stimulus dovodi do reakcije."

Naravno, u SAD-u nisu ograničeni na proučavanje bihevioralnih reakcija životinja. Zadaci zoopsihologije i komparativne psihologije u ovoj zemlji su takvi da im nije strano razjašnjavanje odnosa između vrsta i procesa više nervne aktivnosti životinja i ljudi. Međutim, stereotipi ponašanja predstavnika faune smatraju se osnovnom osnovom koja objašnjava brojne reflekse i reakcije ljudi. Istraživački rad se odvijao uglavnom u laboratorijskim uslovima, sa eksperimentalnim životinjama. Iz tog razloga je komparativna analiza u SAD-u praktički "nestala".

Šta je suština ove nauke?

Ovaj odjeljak psihologije ne bavi se samo upoređivanjem karakteristika ljudi i predstavnika faune. Iako je, bez sumnje, komparativna analiza i identifikacija i korelacija i razlika fundamentalni u ovoj disciplini.

Suština rada naučnika nije samo u pronalaženju sličnosti ili razlika, već i u otkrivanju kako je tačno tekao proces evolucije ljudske svijesti. Drugim riječima, u određivanju onih faktora koji su odredili razvojne procesesvijest ljudi.

Učenje pojma "komparativna psihologija". Tumačenja u rječnicima

Ova nauka je jedna od grana psihologije. A ovo ime je formirano od dvije grčke riječi:

• "psiha", što znači "duša";
• "logos", što se prevodi kao "učenje".

Specifičnost naučnog dijela koji se razmatra, prema tumačenju datom u Rječniku psiholoških pojmova I. Kondakova, jeste da stručnjaci proučavaju evolucijske procese u psihi.

Rječnik psiholoških termina Univerziteta Oksford daje malo drugačije značenje nazivu ove nauke. Prema njegovim riječima, riječ je o nauci koja proučava obrasce ponašanja i stereotipe, reflekse karakteristične za predstavnike faune. Svrha ovih studija je da se identifikuju zajedništva i razlike. Rezultati rada naučnika koriste se u zoologiji, etologiji, fiziologiji i drugim disciplinama.

Koja je glavna tema proučavanja naučnika ove nauke?

Zadaci komparativne psihologije se često shvataju na različite načine. S jedne strane, glavna tema naučnih studija je jasna iz naziva discipline. Ovo je poređenje procesa mentalne aktivnosti ljudi i životinja.

Međutim, zadaci sa kojima se suočavaju naučnici uključeni u ovu oblast psihologije su mnogo širi od jednostavnog poređenja. Ključne poruke su sljedeće:

• određivanje i razumijevanje principa psihe životinja;
• analiza pitanja vezanih za procese antropogenezei formiranje ljudske svijesti;
• proučavanje filo- i ontogenije;
• otkrivanje obrazaca i stereotipa u mentalnoj aktivnosti;
• poznavanje stečenih i urođenih osobina funkcionisanja psihe.

Posebna pažnja u rješavanju problema sa kojima se suočavaju stručnjaci ove nauke posvećena je metodama komparativne analize mentalne aktivnosti ljudi i životinja. U pravilu se poredi funkcioniranje psihe kod djece i primata.

Koji su primijenjeni izazovi s kojima se naučnici suočavaju?

Bez obzira na kojoj naučnoj oblasti rade stručnjaci, pored glavnih, glavnih zadataka, oni se neizostavno suočavaju sa dodatnim, primenjenim. Naravno, ova naučna disciplina nije izuzetak.

Dodatni zadatak pred naučnicima je izvođenje ovakvih studija, čiji bi rezultati mogli da se koriste praktično. Traženi naučni podaci:

• u psihoterapijskim i razvojnim metodama;
• u ekonomskim i domaćinstvima;
• u pitanjima životne sredine.

Prema tezi Vigotskog, u modernom svijetu psiha i ponašanje se vide kao rezultat dugog procesa evolucije. Shodno tome, istraživanja naučnika mogu biti korisna u svim oblastima i industrijama vezanim za evoluciju, istoriju nastanka života i druge slične.

Šta je predmet istraživanja? Šta tačno studiraju?

Predmet komparativne psihologije je viša nervna aktivnostljudi i životinje. Drugim riječima, predmet proučavanja je svijest. Ili psiha i njene manifestacije.

Pod psihom se podrazumeva ne samo aktivnost svesti, uma, već i osobenosti percepcije uslova okoline, omogućavajući telu da se prilagodi njima, da adekvatno reaguje. Drugim riječima, psiha, kao predmet proučavanja ove nauke, nije samo viša nervna aktivnost koja se manifestuje u složenim osjećajima, već i elementarne reakcije izražene jednostavnim osjećajima.

Subjekti u ovom dijelu psihologije su predstavnici svijeta faune i ljudi.

Šta su um i ponašanje? Definicije

Psiha je pojam koji ima više od jednog značenja, shvata se na različite načine, zavisno od opšteg konteksta i, naravno, smera interesovanja određene naučne discipline.

Prva i dominantna definicija ovog pojma je da psiha nije ništa drugo do najviši oblik refleksije i percepcije objektivne stvarnosti. Ovako se ovo svojstvo shvata u Lenjinovoj teoriji.

Druga definicija pozicionira mentalnu aktivnost kao svojstvo visoko razvijene organske materije. To znači da se pojam shvata šire. Odnosno, ovo svojstvo, zbog čijeg prisustva živi organizmi mogu da odgovore na podražaje koji ih okružuju i prirodne uslove.

Prema trećoj definiciji koju je psihi dao A. N. Leontiev, ona je integralno svojstvo živih i visoko organizovanih subjekata, manifestovano u refleksijisopstveno stanje stvarnosti. Iako se ovo tumačenje pojma na prvi pogled čini komplikovanim, zapravo je prilično jednostavno. Govorimo o korespondenciji stanja živog organizma sa okolnim uslovima objektivne stvarnosti, koja ne zavisi od postupaka, ponašanja ili izražavanja volje, želja.

U kom god aspektu da se razmatra takvo svojstvo kao što je psiha, ono je neodvojivo od ponašanja. To također znači ukupnost reakcija, refleksa i drugih vrsta aktivnosti živih organizama koje su vidljive drugima.

Šta se u ovoj nauci podrazumijeva pod analizom?

Uporedna analiza je tehnika proučavanja nečega u čijoj se primjeni proučava više predmeta. Naravno, svrha istraživanja je pronaći sličnosti i razlike između njih u oblasti na koju se određena analiza odnosi.

Ova tehnika je veoma rasprostranjena i koristi se u skoro svim naučnim oblastima. U istoj disciplini, analiza je ograničena na mentalnu aktivnost i ponašanje subjekata proučavanja.