Psihologija ističe neke zakone ljudske percepcije svijeta. Naučnici su proučavali stanja u kojima se ljudski mozak prilagođavao promjenjivoj stvarnosti i došli do zaključka da se oni koji vode mobilni način života prilagođavaju bolje i brže. Lakše je percipirati prostor u pokretu. Bez toga, proces samoučenja se zaustavlja.
Obilježja ljudskog razvoja
Uspostavio neke zakone percepcije okolnog svijeta kroz jednostavne eksperimente i zapažanja. Dakle, istraživači su uporedili pasivnu i mobilnu decu u određenim uslovima. Jedno takvo iskustvo bilo je posmatranje ljudi koji su se našli u obrnutom prostoru.
Zakoni percepcije važe za sve bez izuzetka. Dokaz za to je iskustvo s naočalama koje prikazuju svijet naopačke. Osoba koja nosi takvu optiku će se prilagoditi promjenjivim uvjetima.
Mozak počinje da ističe objekte i daje analogije preuzete iz iskustva. Bukvalno mjesec dana kasnije, osoba se osjeća ugodno u novim uslovima i živi normalnim životom. Ali čim skine optiku, opet se gubi na neko vrijeme u svemiru.
Obavijestzakoni percepcije su laki kada se odvezete s autoputa na ulice grada nakon dugog putovanja velikom brzinom. Sve izgleda tako sporo da se čini kao da hodate. Da biste povratili osjećaj brzine, dovoljno je stati na sat-dva. Primjer s optikom zahtijeva više vremena da se prilagodi promjenjivim uvjetima.
Zašto se ovo dešava?
Pravilna percepcija prostora direktno zavisi od kretanja delova ljudskog tela. Važnu ulogu igra ne samo kretanje od tačke A do B, već proces u kojem je uključen rad mišića. Adaptacija na promjenjive uvjete odvija se samo kroz motoričke vještine, izvođenje ponavljajućih manipulacija.
Djeca uče o svijetu oko sebe kroz stalnu igru. Odrasli su prilagođeniji učenju, učenju nečeg novog u pokretu. Ovo su posebnosti percepcije, što dokazuje najjednostavnije iskustvo:
- Jedna odrasla osoba je stavljena na optiku koja okreće sliku okolnog prostora, te su ga natjerali da se odmah pokrene, pokuša da obavlja svakodnevne funkcije. U početku je bio zbunjen, ali se brzo prilagodio i počeo da doživljava svijet kao i obično.
- Još jedna odrasla osoba bila je prisiljena da bude pasivna i sjedi u stolici bez ikakvog pokreta. Također je nosio sličnu optiku. Čak i nakon dužeg vremena, još uvijek se nije mogao prilagoditi promijenjenim uslovima.
Zaključci iz iskustva
Ispravna percepcija prostora direktno zavisi od fizičke aktivnosti pojedinca. Postoji takozvana mišićna memorija, iako njeno učešće nijemože se dokazati opipljivim činjenicama. Kada se krećete, organi sluha, vida i dodira rade aktivnije.
Tako su unutrašnji procesi formiranja sposobnosti percepcije i razumijevanja lijepog intenzivniji. Za pravilan razvoj osobe neophodno je kretanje. Prema većini naučnika, adekvatne slike nastaju samo u takvim uslovima.
Pokreti mogu biti unutrašnji, bitno je da su mišićavi. Čak i vizualna percepcija nastaje zbog haotičnog kretanja zjenice oka. Kada je statičan, objekt je zamagljen. Ovo može biti zbog prilagođavanja čunjeva, štapova.
Dokazano je da je takva percepcija neprirodna, provodi se kada se uoči inhibicija svih tjelesnih sistema. Slika objekta kao da nestaje iz vidnog polja osobe.
Psihofiziološke karakteristike osobe
Poznati domaći naučnik Sečenov dokazao je direktnu vezu između kretanja fizičkog i psihičkog razvoja. Pokazao je da je takva percepcija okolnog svijeta optimalna. Prilikom kretanja parametri objekata se adekvatno percipiraju:
- Dimenzije: dužina, visina, dubina.
- Proporcije u odnosu na druge subjekte.
- Udaljenost do objekta.
- Brzina njegovog kretanja i njegovog kretanja.
Nemoguće je zamisliti statičnu osobu koja zaista percipira stanje svijeta oko sebe. Često možemo čuti izraz: dok se krećem, živim. Pojavio se mnogo prije stvaranja učenja opsihologija.
Ovo su osobenosti ljudske percepcije okolnih objekata. Međutim, pokret utiče i na razumevanje suštine koncepta „vremena“. Nije dovoljna sposobnost adekvatne procjene parametara objekata. Da biste postojali u ovom svijetu, važno je navigirati u vremenu.
Razmišljanje i percepcija mogu biti frakcioni - periodična aktivnost organizma dovodi do koncepta vremena. Intervali pokreta pomažu osobi da ubrza ili uspori, što dodatno pomaže da shvati suštinu istinskih stvari univerzuma.
Njegov pogled zavisi od dinamike okolnog prostora i same osobe. Svaki predmet je opipljiv na svoj način. Kada se pojavi novi predmet, zjenica počinje mijenjati svoj položaj zbog mišića. Ono što se vidi uspoređuje se sa bazom u memoriji, procjenjuje se udaljenost, pokušava se procijeniti brzina samog objekta.
Organi percepcije primaju informacije od mišića u procesu ispitivanja okolnog prostora. U to su uključeni zjenica, ušne školjke, nosni receptori, nervni završeci kože ruku u direktnom kontaktu sa predmetima. Pokret spada u prvi uslov percepcije.
Memorija
Percepciju objekata prati snimanje stabilnih slika u memoriji, koje se dugo čuvaju pod naglo promenljivim uslovima u prostoru. Dakle, u gornjem primjeru, kada se osoba stavi na naočale koje okreću sliku naopačke, dolazi do kršenja percepcije. Stvarna situacija ne odgovara već poznatoj i potrebno je prepisati postojeću bazu podataka.
Drugi zakon percepcije može se pripisati pamćenju: slike okolne stvarnosti dugo se pohranjuju, razmišljanje ih pojačava. Iskustvo sa naočarima je dokaz: ako ih običan čovjek stavi, može se izgubiti. Ista stvar se dešava ako ih skinete nakon dužeg vremena nošenja: memorija je već prebrisala uobičajene slike i opet nelagoda i dezorijentacija.
Kao rezultat toga, možemo izvući zaključke: percepcija i razumijevanje direktno zavise od akumuliranog iskustva osobe u procesu učenja o svijetu oko sebe. Memorija slika, čak i nakon ponovnog pisanja u novom okruženju, iskrivljuje stvarne parametre objekata. Mozak uvijek traži podudaranje između pojavljivanja novog objekta i pojavljivanja prethodno naiđenih slika.
Kada je situacija poznata, razmišljanje u vezi sa ovim pitanjem je djelimično isključeno, a osoba već intuitivno sagledava okolnu stvarnost. To objašnjava nestanak nelagode u novim uslovima. Brzina adaptacije je različita za svakoga, ovaj period je značajno smanjen zbog "mišićne memorije".
U promjenjivim uvjetima, mlađa generacija se brže prilagođava jer su njeni predstavnici stalno u pokretu. Vrijedi napomenuti: kada bi se stariji ljudi svakodnevno bavili sportom ili barem izbjegavali statična stanja, onda bi lako prepisali svoje područje pamćenja. Ovo se odnosi na onu koja je odgovorna za percepciju okolnog prostora.
Dovoljno je samo prošetati prostorijom, a proces navikavanja na naočare će biti mnogo efikasniji od onih koji će sjediti ufotelju i vidite svijet samo okretanjem glave. Brzina adaptacije povećava se uključivanjem organa sluha, dodira. Kada dodirnete okolne objekte, objekti se brže prepoznaju.
Ispravan memorijski unos
Informacije o okolnim objektima ulaze u centralni nervni sistem. Za pravilno formiranje parametara i svojstava objekata potreban je stalan i maksimalan priliv novih informacija. To je moguće samo tokom kretanja tijela ili barem njegovih dijelova.
Odgovarajuće uslove stvaraju vježbe koje se izvode po provjerenim šemama. Ovako učimo hodati, plivati. Kao rezultat ponovljenih radnji, nove informacije se snimaju i ispravljaju kada se otkrije neslaganje.
Primjer treninga je eksperiment u kojem se bilo koja osoba stavlja u bazen s vodom na duže vrijeme. Temperatura novog prostora je ugodna, ali je subjekt ne može osjetiti kroz specijalnu opremu. Prekrivači u potpunosti pokrivaju kožu i isključuju mogućnost dodira. Dakle, osoba ne čuje ništa, oči su zatvorene.
Nakon nekog vremena se vadi iz vode i provjerava se stanje. Rezultat eksperimenta je:
- dezorijentacija u prostoru;
- nestaje sposobnost percepcije toka realnog vremena;
- smanjuje se sposobnost normalnog snimanja parametara okolnih objekata;
- narušena je sposobnost pravilnog uočavanja ukusa, zvukova, boja;
- za neke ljude kao rezultatpojavile su se halucinacije.
Rezultati eksperimenta doveli su do zaključka: za ispravnu percepciju osobi je potrebno stalno hranjenje informacijama o okolnom prostoru. Vrijedi nakratko prijeći u nove uslove, a dolazi do tzv. uništenja postojećih nadgradnji. Često se u običnom narodu nazivaju navikama.
Navike se mijenjaju zbog novog protoka informacija o svijetu oko nas. Što je tok snažniji, osoba se brže obučava. U ovom slučaju, mišići postaju nešto poput provodnika sa malim otporom za informacije. Oni, takoreći, jačaju kanale za njegovo kretanje pravo u centralni nervni sistem.
Proces razvoja
Formiranje percepcije se dešava tokom čitavog života osobe. Ovaj proces nikada ne prestaje sve dok postoji kretanje. Čak i kao dijete, svaki pojedinac formira sistem percepcije u realnom vremenu. To kasnije utiče na to kako mozak prima svaki novi objekt.
Protok informacija kreira se kroz sljedeće procese:
- igre i komunikacija sa vršnjacima;
- fizički kontakt sa predmetima, živim organizmima daje značajan doprinos poznavanju svijeta;
- i rad i odmor su neophodni, čak su i borbe neophodne za razvojni proces;
- beskrajna iskustva pomažu u formiranju ispravne percepcije: "put teških grešaka" je potreban da bi se ispravilo sjećanje koje je pogrešno zabilježeno pod utjecajem mnogih životnih faktora;
- traži stimulansda se kretanje razvija u djetinjstvu i ostaje glavni faktor u izazivanju ove ili one aktivnosti.
U odraslom životu osoba je zainteresovana za pojavu nečeg novog u okolnom prostoru. Ovo posebno privlači pažnju ako se objekt izdvaja od uobičajene slike. Unutrašnje uzbuđenje se objašnjava refleksom adaptacije, koji je zadan od same prirode.
Percepcija svijeta je mnogo efikasnija kada napustite "zonu udobnosti". Ovo pravilo slijede mnoge kompanije za razvoj osoblja. Takvi uvjeti se umjetno stvaraju kada je osoba, takoreći, udaljena iz uobičajenog uobičajenog prostora. Time se postiže pojava unutrašnjeg poticaja za učenje u novoj stvarnosti.
U školama, nastavnici kreativnog razmišljanja drže časove vani ili na drugom odabranom mjestu kako bi se tijelo protreslo i uključilo intuitivne adaptivne reflekse. Povezana preporuka je da se posao mijenja češće, barem jednom u 3 godine. Razvoj zahteva promenu pejzaža, uobičajenog prostora. Potrebno je potpuno prepisati postojeće informacije o svijetu.
Ako provedete veoma duge godine u zatvorenoj prostoriji (kancelariji, na jednom radnom mestu), telo postepeno prelazi u stanje polusna. Ovo posebno važi za službenike koji obavljaju rutinske poslove u sjedećem položaju i ne bave se sportom. Promjena krajolika postaje poput efekta bombardiranja sjećanja novim protokom informacija. Osoba, a da to ne primijeti, postaje sposobna asimilirati materijal koji je prije bio izvan njegove moći.čak i samo za čitanje.
Unutrašnji sukobi
Proces percepcije je složen u smislu klasifikacije događaja. Može se opisati nizom nezgoda u životu svakog pojedinca. Sva čula djeluju na područje sjećanja odgovorno za pohranjivanje akumulirane baze poređenja sa vanjskim svijetom: sluh, vid, dodir, miris, okus.
Pod određenim uslovima, unutrašnje razmišljanje osobe dolazi u sukob sa urođenim refleksom - spoznati svijet kakav jeste. Dakle, pri pogledu na osobu koja leti, javlja se prva negativna reakcija: "ovo ne može biti." Ali ako će i on sam letjeti nakon nekog vremena, tada će doći unutrašnji mir - adaptacija sjećanja na promjenjive uslove bila je uspješna.
Kada je nemoguće prilagoditi se, kada osoba ima unutrašnje kontradikcije, javljaju se poteškoće u procjeni okolnog prostora. Dezorijentacija traje, osoba ne može da vodi normalan život u novim uslovima. U ovom slučaju će mu trebati psihološka pomoć, obuka. Sve informacije sadržane su u unutrašnjim strukturama mozga. Ovo je dokazano istraživanjem osjeta ljudi koji su doživjeli amputaciju uda.
Dugo se čovjeku čini da to može pomjeriti, osjeća. Ovaj osjećaj traje do kraja života. Fantomski bolovi se javljaju periodično, što onemogućava prilagođavanje novoj stvarnosti.
Intuitivno, osoba pokušava podići predmet koji pada rukom koja mu nedostaje ili uzetinjena ruka, rukohvat. Memorija je čvrsto fiksirana u dubinama nervnog sistema, mozga. Fantomi se razvijaju tokom života. Ako ud nedostaje od rođenja, onda se ovaj efekat ne opaža.
Starost
Zakoni percepcije u psihologiji uslovljeni su procesom ljudskog razvoja. Formirani stav je teže prekinuti s godinama. Do 9. godine se akumulira interna memorija. Po završetku ovog vremenskog praga, akumulira se kompletna baza percepcije okolnog prostora.
Upravo za ovaj period života osoba se prilagođava životu. Baza percepcije je već pripremljena. Od ovog uzrasta, fantomi se posmatraju nakon amputacije udova.
Još niko nije pružio jasne dokaze o psihološkoj komponenti u radu čulnih organa. Navedeni primjeri su samo rezultati sprovedenog istraživanja, ali je nemoguće objasniti duboko značenje percepcije okolnog svijeta sa naučnog stanovišta. Naučnici ne mogu dati konačan odgovor na koji način osoba može steći sljedeće sposobnosti putem čula:
- razmišljanje, sposobnost izvođenja logičnih zaključaka;
- intuitivne sposobnosti;
- Gestalne strukture percepcije.
Nije moguće odgovoriti na pitanje kako osoba usvaja ove sposobnosti putem čula. Filozofi su ti koji ovo proučavaju. Naučna tačka gledišta ne objašnjava mehanizme prenošenja skrivenih informacija.
Iz eksperimenata je jasno da za ispravnu percepciju svijeta to nije dovoljnoistražujemo svijet kroz naša čula. Dio informacija o okolnom svijetu mora doći preko drugih kanala, za sada nepoznatih nauci.
Poznata djela filozofa
Glavna pretpostavka naučnika o sticanju sposobnosti poznavanja svijeta bila je nativistička, odnosno prirodna. Ono je ključno smatralo pitanje: sve informacije u osobi su ugrađene od rođenja kroz gene. Područja uma odgovorna za to formiraju se prema zakonima koji su nauci još uvijek neshvatljivi. Radovi engleskog psihologa i filozofa J. Lockea imaju dosta razmišljanja o ovoj temi.
U njegovim radovima i mnogim njegovim sljedbenicima upoređuju se moguće opcije za sticanje sposobnosti kroz rad i iskustvo. Takođe pobija teoriju o akumulaciji pamćenja tokom života. Dakle, I. M. Sechenov, ruski psiholog, razmatra ulogu mišićne memorije u ljudskom životu.
D. Bohm je razmatrao teoriju sticanja sposobnosti ljudskim kretanjem. U njegovim spisima dani su eksperimenti za upoređivanje adaptacije mobilnog i pasivnog pojedinca. Ali u njihovim spisima nije bilo naučnih dokaza o procesu akumulacije informacija. Hipoteze za sada ostaju nepotvrđene i izazivaju sumnje među mnogim zajednicama uključenim u potragu za odgovorima na ovo pitanje.
Trenutno se svi filozofi i psiholozi slažu samo u jednom: osoba upija informacije o svijetu oko sebe putem čula, ali neke dolaze na nevidljive načine: um ili se formiraju pri rođenju. Okolni svijet utječe na svijest i iskrivljuje ideju o okolnim objektima. To potvrđuje jednostavan eksperiment,ispod.
Često osoba ne može odmah odrediti očiglednu suštinu vidljivog predmeta. Subjektu je prikazan mutan crtež, nije mu jasno šta je prikazano. Ali kada istraživači imenuju objekte i pokažu njihove obrise, kompletna slika sa pojedinačnim objektima odmah se pojavljuje u mozgu subjekta.
Čovjek je dao smisao onome što je vidio uz pomoć vlastitog razmišljanja. Proba i greška igraju važnu ulogu u ovom procesu. Svaki put kada pobija svoje zaključke, mozak ispravlja pamćenje i sljedeći put tačno određuje objekte.
Sekvenca adaptacije
Rad tijela na unosu informacija u memoriju uslovno je podijeljen u nekoliko uzastopnih faza. Početak identifikacije objekata je zbog aktivnog rada svih osjetila. Mozak pokušava obraditi primljene informacije i uporediti ih sa akumuliranim znanjem. Intelektualni proces se ne završava dok se ne izaberu sve karakteristike vezane za ovaj objekt.
Uklanjaju se suvišne informacije, ostaju samo one koje su karakteristične za predmet koji se razmatra. Ako je već u memoriji, onda poređenje završava cijeli proces. U nedostatku podudaranja, mozak pokušava identificirati pripadnost objekta bilo kojoj kategoriji. Nakon toga, dolazi do traženja zajedničkih karakteristika.
Čak i ako svojstva objekta još nisu definirana, informacije o njegovoj pripadnosti određenoj kategoriji se pohranjuju u memoriju. Ovaj proces prepoznavanja zavisi od akumuliranog iskustva. Ovdje su uključeni svi mehanizmi: mišljenje, unutrašnje informacije o objektu, organiosjecanja. Može se zaključiti da odsustvo barem jednog od njih neće omogućiti da se dobije pouzdana i potpuna slika.
