U istoriji razvoja psihologije dosta pažnje je posvećeno proučavanju koncepta inteligencije i individualnih karakteristika ovog aspekta ličnosti. U toku istraživanja ustanovljeno je da je neverbalna inteligencija sastavni dio mentalnih sposobnosti. Poznavanje šta je ova podstruktura i kako se na nju može uticati otvoriće nove aspekte u samospoznaji i samousavršavanju osobe.
Koncept ljudske inteligencije
U modernoj psihologiji, inteligencija se posmatra kao sposobnost osobe da se prilagodi novim okolnostima i situacijama. Ovaj koncept također uključuje sposobnost pojedinca da nauči novi materijal i savlada nove vještine.
Tokom dugogodišnjeg istraživanja ovog koncepta, koje su provodili mnogi stručnjaci, ustanovljeno je da se inteligencija može podijeliti na dvije glavne podstrukture - verbalnui neverbalne. Svaki od njih ima svoje područje funkcionisanja, individualni nivo razvoja i potencijalne puteve evolucije.
Koncept neverbalne inteligencije
Pod konceptom "neverbalne inteligencije" podrazumijeva se vrsta inteligencije koja koristi vizuelnu sliku i prostornu reprezentaciju kao potporu. Vrijedi napomenuti da se ova podstruktura razvija u svakoj osobi na isti način kao i verbalna komponenta. Međutim, nivo neverbalne inteligencije je individualan.
Neverbalno ljudsko mišljenje se zasniva na operacijama povezanim sa vizuelnim objektima. Zamišljajući ove objekte, osoba dobija priliku da proceni sličnosti i razlike različitih predmeta ili slika. Takođe, zahvaljujući ovoj podstrukturi, ljudi mogu odrediti položaj objekta u prostoru. Razvijanjem neverbalne inteligencije, osoba počinje bolje razumjeti dijagrame i crteže. Takođe, nivo razvijenosti neverbalne komponente inteligencije utiče na sposobnost crtanja i dizajna.
Opći principi za dijagnosticiranje neverbalne podstrukture
Danas postoji mnogo načina za dijagnosticiranje verbalne i neverbalne inteligencije. Razlike leže u zadacima i materijalima od kojih su zadaci formirani.
Dijagnostika neverbalne inteligencije se sprovodi korišćenjem zadataka zasnovanih na vizuelnim materijalima. Često je uobičajen testni zadatak sastavljanje figura odvojenopreuzetih elemenata, manipulacije objektima ili poređenje vizuelnog materijala predviđenog za polaganje testa. U većini slučajeva, stanje neverbalne inteligencije se procjenjuje pomoću Kosovih kockica, Ravenovih progresivnih matrica ili Seguinove ploče.
Međutim, postoje i metode koje psihologu daju priliku da procijeni verbalnu i neverbalnu podstrukturu u isto vrijeme. Najčešće korišteni je Wechslerov test. Međutim, treba napomenuti da dijagnoza obje komponente traje dosta vremena. Najčešće se test odlaže sat i po ili dva sata.
Opis Wechslerovog testa
Ovaj test, poznat u psihologiji i kao Wechslerova skala, je najčešća i najpoznatija metoda za određivanje nivoa razvoja ljudske inteligencije. Kreirao David Wexler 1939. Test je baziran na Wexlerovom hijerarhijskom modelu inteligencije, koji omogućava razmatranje svih komponenti inteligencije u isto vrijeme.
Ova dijagnostička tehnika uključuje 11 subtestova podijeljenih u dvije grupe. 6 zadataka je usmjereno na testiranje verbalne inteligencije, a 5 - na utvrđivanje nivoa razvijenosti neverbalne komponente. Svaki test sadrži od 10 do 30 zadataka, čija se složenost postepeno povećava. Svaki završeni subtest se boduje. Konačni rezultat se prevodi u jedinstveni rezultat na skali, što omogućava procjenu širenja. Tokom evaluacije rezultata upažnja se posvećuje opštem koeficijentu inteligencije, omjeru razvijenosti verbalne i neverbalne komponente, a analizira se izvođenje svakog pojedinačnog zadatka koji se ispituje.
Obrada rezultata Wechsler testa
Nakon što osoba završi sve podtestove, potrebno je da ispravno izračunate i protumačite dobijene bodove u konačni rezultat. Za ovaj proces morate imati pri ruci potrebne tablice za ovo.
Evaluacija se vrši na tri nivoa:
- Izračunavanje i tumačenje opštih rezultata inteligencije, verbalne i neverbalne komponente.
- Analiza profila rezultata performansi na osnovu omjera.
- Kvalitativna interpretacija ocjena, uzimajući u obzir zapažanje ponašanja testiranih i drugih dijagnostikovanih informacija.
Standardna obrada je da psiholog izračunava primarne rezultate za svaki od zadataka, odnosno sumira "sirove" rezultate subjekta. Nakon toga, pomoću posebnih tabela, "sirovi" rezultat se svodi na standardni i prikazuje kao profil. Zbrojeni rezultati u standardizovanom obliku definišu mere opšte, neverbalne i verbalne inteligencije.
Klasifikacija rezultata je sljedeća:
- 130 bodova ili više - vrlo visok IQ.
- 120-129 bodova - visok nivo.
- 110-119 poena je dobra norma.
- 90-109 bodova - prosječan IQ.
- 80-89 poena je loša norma.
- 70-79 bodova susegment granične zone.
- 69 i ispod označavaju da subjekt ima mentalni nedostatak.
Dobne adaptacije Wechslerove metode
U zavisnosti od starosti osobe koja se testira, proučavanje neverbalne inteligencije i drugih komponenti koncepta "inteligencije" vrši se prema jednoj od tri starosne adaptacije Wechslerovog testa. To je zbog činjenice da se u različitim životnim dobima ljudski intelekt razvija na specifičan način, što značajno utiče na zadatke koji se mogu izvršiti.
Danas se za djecu od 4 do 6, 5 godina koristi WPPSI modifikacija. WISC je adaptacija za uzrast od 6,5 do 16,5 godina. Za sve starije od 16,5 godina koristi se WAIS verzija.
Kako mogu razviti neverbalnu inteligenciju?
Neverbalna inteligencija se može razviti. Do danas postoje posebne tehnike i vježbe za to, čija će sistematska primjena pomoći u razvoju ove podstrukture intelekta.
Pre svega, osoba koja želi da razvije neverbalnu strukturu intelekta mora naučiti ne samo da gleda, već i da vidi. Na primjer, kada vidite da se automobili sudaraju na cesti, ne biste se trebali ograničiti na površno ispitivanje situacije. Pokušaji da se sagleda potpuna slika i razumiju uzroci incidenta doprinose razvoju neverbalne komponente. Vraćajući sve faktore koji su ispali iz vida i holističku sliku situacije, osoba trenira svoj intelekt i razvija nivo zapažanja.
Uništavanje misaonih obrazaca nije ništa manje progresivna tehnika. U početnoj fazi možete promijeniti tako jednostavne stvari kao što je ruta od kuće do posla ili put kroz radnju dok kupujete. Svaka promjena uobičajenih radnji i slika podstiče mozak da promijeni sliku okoline, koja postaje uobičajena i vuče osobu u zonu udobnosti.
Razvoj neverbalne podstrukture intelekta olakšava se čitanjem literature koja se teško percipira i razumijevanjem svakog koraka opisanog u ovoj literaturi. Ništa manje korisno nije promišljeno čitanje literature o aktivnostima neuobičajenim za osobu.
Zaključak
Ljudska inteligencija je prilično višestruki koncept. U modernoj psihologiji postoje metode za dijagnosticiranje svake od ovih komponenti. Također možete pronaći korisne savjete i trikove pomoću kojih možete razviti jednu ili drugu komponentu intelekta i povećati ukupni nivo intelektualnog razvoja.
