Proces formiranja ličnosti: glavne karakteristike, uslovi i problemi

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 06:14

Članak će govoriti o procesu formiranja ličnosti. Uprkos činjenici da se čovjek cijeli život usavršava, u istim uslovima svi će se različito razvijati pod utjecajem raznih faktora, o čemu ćemo kasnije saznati. Stoga je važno postaviti temelje za najbolje crte ličnosti u djetinjstvu.

Čovjek se ne rađa, već se stvara

Osoba je osoba koja se razvija u društvu i kroz komunikaciju ulazi u odnose sa drugim pojedincima, ima svijest i samokontrolu, razumije složenost situacije i posljedice.

Važno je da roditelji znaju o procesu formiranja ličnosti djece. Zato što će početna faza djetetovog razvoja biti polazna tačka društvenog razvoja. Upravo u ovom trenutku potrebno je izgraditi druge vaspitne odnose sa djetetom, stvoriti optimalne uslove za fizički i psihički razvoj.

Pa ohproces oblikovanja djetetove ličnosti

Razmotrimo korak po korak:

1. Već nakon prve godine bebinog života, možete se sigurno vezati za određene norme (socijalne, etičke), ali ni u kom slučaju ne treba zahtijevati trenutno ispunjenje.
2. Od jedne (prva starosna kriza) do dvije godine života, mnoga djeca pokazuju neposlušnost. Pojavljuje se samosvijest, a sa njom dolazi i sposobnost empatije.
3. Od jedne i po do dvije godine dolazi do asimilacije normi ponašanja.
4. Nakon dvije godine možete ga aktivnije upoznati sa moralnim standardima, a nakon tri zahtijevati njihovo poštovanje.

Sada razgovarajmo o asimilaciji moralnih standarda. Period razvoja od 3 do 6 godina može se uslovno podijeliti u tri faze. Dakle:

• 3-4 godine. Jača emocionalnu samoregulaciju.
• 4-5 godina. Moral.
• 5-6 godina. Formiraju se poslovni kvaliteti djeteta.

Djeca predškolskog uzrasta su već sposobna da samostalno razumiju svoje postupke i postupke (ponašanje), određene moralne standarde, procjenjuju sebe i druge. Oni već imaju određene moralne ideje i sposobni su za samokontrolu. Ogromnu ulogu u formiranju vrijednosnog prtljaga, samopoštovanja djeteta imaju roditelji i odrasli koji učestvuju u njegovom odgoju.

Saznajte šta utiče na razvoj djeteta

Nesumnjivo, roditelji imaju vodeću ulogu u procesu oblikovanja ličnosti djeteta, ali ne zanemaruju utjecaj spolja. Dakle, ovo je:

• Biološki faktor - nasljednost. Dijetemože naslijediti roditeljski temperament, navike, talente i, nažalost, bolesti.
• Social. Ovo je okruženje u kojem dijete živi. Ne samo porodica, škola, prijatelji, već i mediji. Gleda vijesti na TV-u, čita novine i časopise koje može naći kod kuće. U ranoj dobi nije u stanju filtrirati informacije i sve uzima na vjeru. Stoga je jako teško zaštititi dijete od negativnog sadržaja, bolje je pokušati objasniti da je to loše i da mu to ne treba.
• I ekološki. Klimatski uslovi utiču i na fiziološki i na lični razvoj deteta.

Važno je znati prepoznati smetnje u razvoju. To se, na primjer, može manifestirati u dječjoj anksioznosti. Uzbuđenje i strah bi trebali upozoriti roditelje.

Dopis roditeljima

Dajte neke korisne savjete:

• Izgradite pravo samopoštovanje. Nikada ga ne poredi sa drugom decom. To se može učiniti samo na primjeru ličnih postignuća same bebe. Recimo koliko je postao zreo i marljiv u odnosu na prvu polovinu godine.
• Potaknite komunikaciju. Tako se beba brže socijalizira i iz ličnog iskustva uči o pravilima i normama ponašanja u društvu.
• Nemojte zanemariti rodni aspekt roditeljstva. U periodu od 2,5 do 6 godina djetetu treba pomoći u formiranju pravilne rodne samoidentifikacije, kao i da stekne predstavu o odnosu spolova. Dijete treba da vidi na vašem primjeru kako se voli, poštuje srodna duša.
• Učite moralu i etici. Objasnite šta je “dobro”, “loše”, “pošteno”, “pošteno”. Mora biti naučen da mjeri svoje ponašanje prema opšteprihvaćenim društvenim normama.

Od 5 do 12 godina, moralne ideje se mijenjaju. Dolazi do prijelaza sa moralnog realizma (djete jasno razlikuje pojmove dobra i zla) u relativizam (starija djeca već mogu zanemariti mišljenje odrasle osobe, vođena drugim moralnim standardima). A sada pogledajmo izbliza proces formiranja ličnosti odrasle osobe.

Dobne faze razvoja ličnosti

Dakle, razmotrite sljedeće faze:

• 12-19 godina. Mladost. Važan period formiranja i razvoja pojedinca. Proces formiranja ličnosti karakteriše samoopredeljenje i potraga za sobom u životu. Postoji preispitivanje i preispitivanje bića. Upravo na ovom segmentu otkrivaju se greške u obrazovanju koje mogu uzrokovati negativnu samoidentifikacija: uključivanje u neformalnu zajednicu, sklonost alkoholizmu, ovisnosti o drogama, kršenje javnog reda i zakona i sl. Postoji tendencija obožavanja idola. Tinejdžeri pokušavaju da budu poput njega. Ako proces formiranja i razvoja ličnosti teče kako treba, usađuju se kvalitete kao što su vjernost, samostalnost u donošenju odluka, odlučnost sa vitalnom ulogom.
• 20–25 godina. Mladost. Naziva se početkom odraslog doba.
• 26–64. Zrelost. Proces formiranja ličnosti karakteriše briga za mlađu generaciju. Ako nema djece, osoba se koncentriše na pomaganje drugima. Inače, pojedinacdoživjeti krizu srednjih godina, biti usamljen i bez smisla života. U ovoj fazi, po pravilu, osoba je već dostigla određeni status, ima potrebu da prenese iskustvo i znanje djeci i unucima. Iako se ne zaustavlja u samorazvoju.
• Od 65 godina - starost. Završna faza u razvoju ličnosti. Ponovno promišljanje života dolazi ponovo.

Zato je veoma važno biti u miru, zadovoljstvu. Da biste to učinili, potrebno je živjeti dostojanstveno, postići svoje ciljeve, ispuniti se, tako da starost bude radost. Faze ličnog razvoja se mogu posmatrati prema različitim kriterijumima, ali samo jedno je važno - uvek postoji prilika za razvoj i kretanje napred.

Pričamo o socijalizaciji

Socijalizacija je proces formiranja ličnosti. Pod njim, pojedinac ulazi u društvo, asimilira društvene norme, iskustva, vrijednosti, ideale i uloge. Osoba se može socijalizirati u uslovima svrsishodnog procesa formiranja ličnosti, kao iu svim neregulisanim životnim situacijama, pod uticajem različitih faktora. A proces formiranja stabilnih osobina ličnosti naziva se socijalizacija.

Faze socijalizacije

Formiranje identiteta uključuje:

1. Adaptacija. Pojedinac od rođenja do adolescencije ovladava utvrđenim normama i pravilima, metodama, postupcima u društvu. Prilagođava se i imitira.
2. Prilagođavanje. Period traje od adolescencije do rane adolescencije. Osoba traži načine da se istakne, kritična je prema javnostikodeks ponašanja.
3. Integracija. Teži najboljoj realizaciji sposobnosti.

Čovjek se razvija kao osoba do kraja svojih dana. Živeći u društvu, stiče stabilne crte ličnosti (karakter) koje određuju njegove tipične načine ponašanja.

Kada se lik rađa?

Proces formiranja zajedničkih stabilnih osobina ličnosti počinje od prvih dana bebinog života. U ovoj fazi za dijete je veoma važan emocionalni kontakt sa roditeljima, zbog čega se razvijaju svi psihički procesi (kognitivni, emocionalno-voljni) i svojstva (karakter). Stoga su mu ljubav i privrženost toliko važni.

U ranom i predškolskom uzrastu, dijete uči svijet oponašajući odrasle. S tim u vezi, lik se formira ne samo na osnovu urođenih karakteristika, već i uz pomoć učenja (kroz igru) uz naknadno emocionalno pojačavanje rezultata (pohvala, odobravanje). Proces formiranja zajedničkih stabilnih osobina ličnosti djeteta treba da se odvija u društvenom okruženju. Ovo je glavni uslov.

Primarne karakterne osobine se rađaju u predškolskom uzrastu. Stoga je zadatak roditelja da budu što otvoreniji, iskreniji, ljubazniji i pravedniji prema djetetu. Na kraju krajeva, dijete kopira odrasle, isprobavajući njihove obrasce ponašanja na sebi.

Prve osobine usađene u djetinjstvu

Ovo je ljubaznost, odzivnost, tačnost, marljivost, društvenost i drugo. Ovdje morate shvatiti da je proces formiranja stabilnih osobina ličnosti sastavni i vitalni za bebu. Neophodnopomoći djetetu, jer uz pozitivne karakterne osobine može naslijediti i negativne, kao što su lijenost, aljkavost, izolovanost, ravnodušnost, sebičnost, bešćutnost i sl. Proces formiranja zajedničkih osobina ličnosti naziva se učenje.

Rođenje samopoštovanja

Javlja se u osnovnoškolskom uzrastu. Ovdje se nastavlja proces formiranja stabilnih osobina ličnosti. Dijete stječe nove karakterne osobine, a one koje su prethodno vakcinisane su podložne prilagođavanju. U ovom slučaju bitni su nivo i uslovi obuke.

Voljne osobine

Nastaje tokom adolescencije. Ovdje postoji aktivan moralni razvoj, koji je neophodan za formiranje karaktera. U ranoj adolescenciji na formiranje karaktera utiču:

• Odnos pojedinca prema sebi i drugima.
• Nivo samopoštovanja i samopouzdanja.
• Mediji, Internet.

U ovoj fazi fizičkog razvoja glavne crte karaktera su već formirane, mogu se samo popraviti, zameniti i delimično promeniti. Proces formiranja zajedničkih stabilnih osobina ličnosti naziva se socijalizacija. Čovjek se obrazuje tokom cijelog života. Bez obzira u kojoj fazi razvoja karaktera se karakter osobe nalazi, na proces utiču:

• Mišljenje i izjave drugih.
• Iskustvo i primjer autoritativnih ljudi.
• Priče o herojima (radnje, djela) knjiga i filmova.
• Televizija, mediji.
• Ideologija i stepen kulturnog razvoja društva, države.

Proces društvenog formiranja ličnosti ne prestaje u odraslom životu. On samo prelazi na novi, viši nivo, svestan. Racionalne karakteristike se fiksiraju i stiču druge koje su neophodne za postizanje uspješnog rezultata u profesionalnoj sferi, porodici. To su osobine kao što su izdržljivost, odlučnost, upornost, izdržljivost, upornost i tako dalje. Pojedinac je u stanju sam da promijeni svoj karakter, glavno je da ima želju i da bude odgovoran za počinjene radnje i izgovorene riječi.

Lični razvoj u pedagogiji

Osnovni koncepti nauke uključuju:

• Obrazovanje.
• Obrazovanje.
• Trening. Bez toga je nemoguć potpuni razvoj pojedinca. Stimuliše i vodi razvoj.
• Razvoj.
• I samokultivaciju.

Obrazovanje je svrsishodan proces za formiranje namjernih karakternih osobina. Stečeni kvaliteti određuju nivo kulture, vaspitanja, intelektualnog, duhovnog i fizičkog razvoja. Dakle, hajde da pričamo o formiranju ličnosti u pedagoškom procesu.

Nauka pomaže u proučavanju i identifikaciji najboljih uslova za socijalizaciju pojedinca kroz obuku i obrazovanje.

Obrazovanje je usmjerena aktivnost usmjerena na nastanak sistema kvaliteta, stavova i uvjerenja; mehanizam koji upravlja sistemima socijalizacije. Usmjeren na razvoj svjetonazora, morala, pripadnosti, karaktera i osobinaličnost, postupci. Zadatak je identificirati prirodne sklonosti i talente djece, njihov razvoj u skladu sa individualnim karakteristikama, sposobnostima i sposobnostima. Kultivacija ličnosti odvija se na osnovu formiranja:

• Određen stav prema svijetu.
• Pogledi na svijet.
• Ponašanje.

Najvažniji uslov za formiranje ličnosti je aktivnost, u čijem procesu se sam pojedinac i njegov pogled na svet sveobuhvatno razvijaju. Manifestuje se kod adolescenata i dece kroz igru, učenje i rad.

Prema smjeru razlikuju fizičke, spoznajne, zanatske, tehničke i druge aktivnosti. Među njima posebno mjesto zauzima komunikacija. A također može biti:

• Aktivan. Na primjer, kognitivna aktivnost doprinosi visokom intelektualnom razvoju.
• I pasivno.

Sve manifestacije aktivnosti imaju jedan izvor - potrebe. Cilj vaspitno-obrazovnog rada smatra se ostvarenim kada je bilo moguće formirati inicijativno-aktivnu, kreativnu ličnost. Okruženje u kojem čovek živi doprinosi promeni njegovog pogleda na svet, stvaranju novih odnosa, što dovodi do još jedne promene.

Formiranje ličnosti uključuje proces i rezultate socijalizacije, kao i obrazovanje i samousavršavanje. Formiranje znači nastanak i asimilaciju sistema stabilnih osobina ličnosti. Beskrajni kontinuirani proces samorazvoja može se uslovno predstaviti sljedećim fazama:

• Faza primarne formacije.
• Formiranje ličnosti (od rođenja do faze odrastanja).
• Naknadno formiranje.

Posljednja faza podrazumijeva dalji samorazvoj ili degradaciju. Sada ćemo dati neke preporuke roditeljima kako da vaspitavaju ličnost kod deteta. Treba se pridržavati sljedećih principa:

1. Prihvatanje. Trebate prihvatiti svoje dijete takvo kakvo jeste, ne pokušavati ga prepravljati i ne porediti sa drugom djecom. Na primjer, ako je beba smirena, ne morate ga davati dinamičnom sportu i prisiljavati ga na nevolju. On je individualan i u mnogo čemu će njegovo ponašanje zavisiti od temperamenta.
2. Strpljenje. Mnoga djeca tokom starosne krize su nestašna, hirovita i tvrdoglava. Ovdje je glavna stvar nježno, mirno, bez agresije, voditi bebu u pravom smjeru. Edukativne tehnike trebaju biti u mekom i nenametljivom obliku. Ponekad su ovi kvaliteti prolazni i vremenom će proći.
3. Lični primjer. U ranom djetinjstvu djeca kopiraju ponašanje svojih roditelja. Stoga vrijedi ne samo riječima, već i djelima pokazati dobre, iskrene odnose u porodici.
4. Udobna atmosfera. Dijete treba da se osjeća kao kod kuće mirno i lako. Samo zdravo emocionalno i psihološko okruženje će omogućiti formiranje ličnosti.
5. Razvoj nezavisnosti. To je veoma važno. Dajte svom djetetu pravo izbora. Uključite se u bilo koju zajedničku aktivnost s njim, pružite priliku za samoizražavanje, dozvolite bebi da radi ono što voli. Dajte male naredbe i pohvale zaizvršenje.

Da biste formirali pravu ličnost, potrebno je odgajati dete u ljubavi i brizi. Ne vikajte na njega, ne izazivajte fizičku bol, jer uz pomoć dijaloga možete riješiti bilo koji problem, glavna stvar je cijeniti i poštovati bebu, a onda se neće zatvoriti od vas, već će vam postati prijatelj.