Pored intelektualnih, perceptivnih kognitivnih procesa, postoje i mnemonički. One su komponente ljudske kognitivne aktivnosti, usko povezane sa njenim perceptivnim procesima, intelektualnom aktivnošću. Rezultirajuće memorijske slike se nazivaju reprezentacije.
Tumačenje koncepta memorije
Poznato je da je to proces očuvanja prethodno stečenog iskustva, on je taj koji omogućava ponovnu upotrebu potonjeg u akciji, kao i povratak u polje svijesti. Povezuje prošlost pojedinca sa njegovom sadašnjošću, kao i njegovom budućnošću. Memorija je najvažnija kognitivna funkcija koja čini osnovu za dalje učenje i razvoj.
Prošlo iskustvo je sastavljeno od ponavljajućih slika pojedinačnih objekata, procesa koji su bili opaženi u prošlosti, prethodno naučenih pokreta, radnji, osjećaja i želja koje smo ranije iskusili i misli koje su se jednom pojavile.
Osnovni memorijski procesi
Ovo uključuje:
- sećanje;
- prepoznavanje;
- reprodukcija.
Prolaskom direktno u mozak iz unutrašnjih i eksternih stimulansa raznih vrsta ekscitacija ostavljaju takozvane pometene u njemu, ostajući dugi niz godina. Ako aslikovito govoreći, može se zamisliti da se u korteksu hemisfera prokrče putevi za prethodno spomenute ekscitacije, zbog čega se kasnije nervne veze javljaju brže i lakše. Potonji se čuvaju, a zatim oživljavaju u slučaju ponavljanja uzbuđenja ili nestaju ako se ne ponavljaju, a onda se zaboravlja "udvostručeno". Dakle, proces formiranja, očuvanja privremenih veza je fiziološki temelj pamćenja.
Mehanizam fenomena koji se razmatra
Informacije koje dolaze iz osjetila obrađuju se senzornom memorijom, što osigurava njeno zadržavanje u prilično kratkom vremenskom periodu (obično manje od jedne minute).
U zavisnosti od vrste stimulusa, potonji može biti:
- ehoic (veza sa sluhom);
- iconic (veza sa vizijom), itd.
Psiholozi sugeriraju da se fizički znaci dolaznih informacija bilježe u senzornoj memoriji. Drugim riječima, u ovoj fazi pamćenje se razlikuje - očima ili nosom.
Odmah nakon prijema bilo kakve informacije počinje proces kao što je zaborav.
Vrste memorije
Postoji niz kriterija za njihovu klasifikaciju, od kojih je jedan podjela prema vremenu pohranjivanja primljenog materijala, a drugi prema analizatoru koji prevladava u prethodno navedenim procesima pamćenja, reprodukcije, očuvanje materijala.
Dakle, u 1. slučaju je uobičajeno da se dodijeli nekoliko vrsta memorije:
- operativno;
- instant;
- genetski;
- kratkoročni;
- dugoročno.
A u 2. slučaju govorimo o vizuelnom, olfaktornom, slušnom, taktilnom i drugim vrstama pamćenja. Sada naučimo više o tome šta su slušna i vizuelna memorija.
Prvi se smatra dobrim pamćenjem, prilično preciznom reprodukcijom raznih vrsta zvukova, na primjer, muzičkih, govornih. Slušna memorija je neophodna filolozima, akustičarima, muzičarima, kao i ljudima koji uče strane jezike.
Vizuelna memorija je povezana prvo sa očuvanjem, a zatim sa reprodukcijom primljenih vizuelnih slika. Često je ovaj tip svojstven ljudima sa eidetičkom percepcijom, takvi pojedinci su u stanju da "vide" utisnutu sliku već u svojoj mašti značajno dugo nakon završetka utjecaja na odgovarajuće osjetilne organe. Na osnovu toga, vrsta memorije o kojoj je riječ implicira prisustvo sposobnosti zamišljanja subjekta.
Dakle, nakon što smo naučili šta su slušna i vizuelna memorija, neće biti suvišno obratiti pažnju na pitanja o mogućnosti njihovog razvoja. Da biste to učinili, trebate se obratiti posebnim tehnikama.
Razvoj vizuelne memorije
Sigurno je da se svako barem jednom suočio sa takvom situacijom kada je neko iz okruženja lako zapamtio nove detaljne informacije. Većina ljudi doživljava kratkoročnovizuelno pamćenje. Određuje sposobnost pamćenja vizuelnih informacija, produbljuje razumevanje u prisustvu određenih vizuelnih materijala.
Danas postoje tehnike koje pomažu u poboljšanju pamćenja. Jedan od najčešćih načina je vježbanje mašte, razvoj kreativnog mišljenja, korištenje asocijacija. Na primjer, ako trebate zapamtiti višeznamenkaste brojeve, trebate ih predstaviti u obliku biljaka, životinja, neživih predmeta. Dakle, jedinica može biti stub pored puta, dvojka može biti labud, šestica može biti katanac (otvoreni), osmica može biti matrjoška, itd. Ako je teško zamisliti cijelu sliku odmah, onda možete pokušati skicirati skicu.
Razvoj slušne memorije
Kao što je već postalo jasno, slušna i vizuelna memorija se mogu trenirati. Već smo pogledali kako možete poboljšati vizualno pamćenje, sada ćemo naučiti kako trenirati slušno. Ova vrsta pamćenja igra važnu ulogu u pamćenju nove riječi, pjesama, pjesama. Efikasna razvojna vježba u ovom slučaju je „Slušaj i zapamti“. Na primjer, ako je ovo dijete, onda nakon slušanja kratke priče („Repa“), mora je ponoviti u tačnom nizu.
Za mlađu djecu prikladan je pojednostavljeni oblik zadatka: najavljuju se nazivi nekoliko uparenih predmeta (cipele na vezice, tanjir-kašika, itd.). Razvoj slušne memorije dobro je olakšan zvukom jednostavnih predmeta. Bit će korisno kupiti za dijeteigračke muzičkih instrumenata. Također možete demonstrirati različite zvukove, nakon čega će dijete morati pogoditi instrument.
Dakle, možemo sa sigurnošću reći da se slušna i vizuelna memorija mogu trenirati, posebno u ranom djetinjstvu. Do danas postoji mnogo metoda, ostaje samo odabrati pravu.
Na kraju, vrijedi podsjetiti da je članak razmatrao koncepte kao što su vizualno i slušno pamćenje. Detaljne informacije o memorijskim procesima.
