Tema odnosa djece i roditelja, kao i ljudske psihologije u pogledu ponašanja, trenutno postaje sve aktuelnija. Mnoge majke se pitaju: „Zašto je moje dijete počelo drugačije da se ponaša u određenom periodu? Zašto je postao tako nemiran, agresivan, hiperaktivan i problematičan? Odgovore na ova pitanja treba tražiti u priručnicima klasičnih učitelja kao što su L. S. Vygotsky, P. P. Blonsky, A. S. Makarenko, itd. Ali ako nemate vremena za to, predlažemo da pročitate ovaj članak, kako biste razumjeli sve suptilnosti dječje psihologije, da proučava vrste poremećaja i poremećaja ponašanja, kao i da pronađe pravi pristup njihovoj korekciji i odgoju djeteta u cjelini.
Dovoljno i nevoljno ponašanje
U psihologiji postoje dvije vrste ponašanja: voljno i nevoljno. Prvu poseduju organizovana deca koja pokazuju suzdržanost i odgovornost u poslu. Spremni su da se povinuju sopstvenim ciljevima i normama, zakonima uspostavljenim u društvu,pravila ponašanja, a imaju i visoku disciplinu. Obično se djeca sa proizvoljnim tipom ponašanja klasificiraju kao previše poslušna i uzorna. Ali morate priznati da ni ovaj način samohranjenja nije idealan.
Zato psiholozi razlikuju drugu vrstu: nevoljno (slijepo) ponašanje. Takva se djeca ponašaju nepromišljeno i često su lišena inicijative, radije ignoriraju pravila i zakone - za takvu djecu jednostavno ne postoje. Prekršaji postepeno postaju sistematični, dijete prestaje odgovarati na komentare i zamjere u njegovom smjeru, vjerujući da može kako želi. A takvo ponašanje se također smatra odstupanjem od norme. Pitate: koji tip je najprihvatljiviji za dijete? Oba ponašanja zahtijevaju korektivnu pomoć, koja će biti usmjerena na prevazilaženje negativnih osobina ličnosti.
Šta je razlog odstupanja?
Kao što znate, svaka osoba je individualna, a vjerovati da pojava devijacija u ponašanju dvoje djece ima iste razloge, u većini slučajeva je pogrešno. Ponekad kršenja mogu imati primarnu uslovljenost i odlika su osobe. Na primjer, to može biti trajna promjena mentalnih procesa, motorna retardacija ili dezinhibicija, intelektualno oštećenje itd. Takva odstupanja se nazivaju "neurodinamički poremećaji". Dijete može patiti od nervozne razdražljivosti, stalne emocionalne nestabilnosti, pa čak i naglih promjena u ponašanju.
Aberacije kod zdrave djece
Ako je emocionalna pozadina djeteta normalna i dovoljno stabilna, onda uzrok psiholoških devijacija mogu biti neuspjesi, na primjer, u obrazovnim aktivnostima ili komunikaciji i, kao rezultat toga, djetetova nesposobnost da se nosi s tim poteškoćama na svoju ruku. Takva djeca su vrlo neodlučna, pasivna, tvrdoglava i agresivna. U ovom slučaju, glavna stvar je razumjeti da dijete ove radnje izvodi nehotice, a još više ne da bi nekoga "iznerviralo". On se jednostavno ne može prilagoditi situaciji i prilagoditi razvoju događaja. Zatim ćemo detaljnije analizirati određene vrste ponašanja, odnosno njihove karakteristike, uzroke i metode korekcije.
Hiperaktivno ponašanje
Hiperaktivnost je možda najpopularniji tip poremećaja ponašanja. Takvoj djeci jednostavno je potrebna povećana fizička aktivnost. Ali to je dio problema. Kada dijete hiperaktivnog ponašanja uđe u društvo u kojem su propisane određene norme i rutine, povećava se njegova nervna i mišićna napetost. Dijete ne može tolerirati takve zabrane, što rezultira pogoršanjem pažnje, smanjenjem radne sposobnosti, brzim zamorom i emocionalnim pražnjenjem, izraženim motoričkim nemirom i nemirom. A takvo ponašanje je samo jedan od disciplinskih prekršaja.
Ovoj djeci je mnogo teže biti na javnim mjestima, u komunikaciji sa vršnjacima i rodbinom jako im je teško da nađu zajednički jezik. Maladaptivekarakteristike ponašanja djece sa hiperaktivnošću ukazuju na nedovoljno formirane regulatorne mehanizme psihe, prvenstveno samokontrolu kao glavnu okolnost i kariku u nastanku poremećaja ponašanja.
Demonstrativno ponašanje
Ovakvim ponašanjem dijete namjerno i svjesno krši prihvaćene norme i pravila. Štaviše, sve njegove akcije su uglavnom upućene odraslima. Najčešće se ovo ponašanje manifestira na sljedeći način: dijete se grdi u prisustvu odraslih, ali ako ne obraćaju pažnju na njega, to brzo prolazi. Ako je dijete u centru, nastavlja se ponašati kao klovn, pokazujući svoju razmetljivost. Zanimljiva karakteristika ovog ponašanja je da ako odrasli daju komentare djetetu o njegovom nepravilnom ponašanju, ono se počinje još aktivnije pokazivati i glupirati se na sve moguće načine. Tako dijete uz pomoć neverbalnih radnji kao da govori: „Radim nešto što ti ne odgovara. I nastavit ću to činiti dok ne izgubite interesovanje za mene.”
Manjak pažnje je glavni razlog
Ovakav način ponašanja beba koristi uglavnom u slučajevima kada mu nedostaje pažnje, odnosno komunikacija sa odraslima je manjkava i formalna. Kao što znate, ponašanje i psiha su usko povezani, pa se ponekad demonstrativno ponašanje koristi od strane djece iu prilično prosperitetnim porodicama, gdje se djetetu posvećuje dovoljno pažnje. U ovim situacijama samoocrnjivanjeličnost se koristi kao pokušaj da se izađe iz vlasti i kontrole roditelja. Inače, bezrazložan plač i nervozu u većini slučajeva dijete koristi i za afirmaciju pred odraslima. Dijete ne želi prihvatiti da im je podložno, mora poslušati i poslušati u svemu. Naprotiv, on pokušava da "preuzme" starije, jer mu je to potrebno da bi povećao sopstveni značaj.
Protestno ponašanje
Buntovnost i pretjerana tvrdoglavost, nespremnost na kontakt, povećano samopoštovanje - sve se to odnosi na glavne oblike ispoljavanja protestnog ponašanja. U dobi od tri godine (i manje) takve oštre manifestacije negativizma u ponašanju djeteta mogu se smatrati normom, ali u budućnosti to treba smatrati poremećajem ponašanja. Ako dijete ne želi izvršiti bilo kakvu radnju samo zato što je od njega zatraženo ili, još gore, naređeno, onda možemo zaključiti da dijete jednostavno teži samostalnosti, želi svima dokazati da je već samostalno i da neće prati naređenja. Djeca dokazuju svoje pravo svima, bez obzira na situaciju, čak i ako zaista shvate da rade pogrešno. Ovim momcima je izuzetno važno da sve bude kako oni žele. Za njih je neprihvatljivo da računaju sa mišljenjem starije generacije i uvek ignorišu opšteprihvaćene norme ponašanja.
Kao rezultat toga, nastaju nesuglasice u odnosima, a prevaspitavanje bez pomoći stručnjaka postaje gotovo nemoguće. Najčešće je takvo ponašanjetrajna forma, pogotovo kada u porodici često nastaju nesuglasice, ali odrasli ne žele da prave kompromise, već jednostavno povicima i naredbama pokušavaju da vaspitavaju dete. Često se tvrdoglavost i asertivnost definiraju kao "duh kontradikcije". Dijete se obično osjeća krivim i zabrinuto zbog svog ponašanja, ali se i dalje tako ponaša. Razlog za ovu stalnu tvrdoglavost je dugotrajan stres sa kojim dijete ne može samo da se izbori, kao i intelektualna smetnja i pretjerana razdražljivost.
Stoga, pojava povrede ponašanja može imati različite uzroke. Razumjeti ih znači pronaći ključ za dijete, njegovu aktivnost i aktivnost.
Agresivno ponašanje
Agresivno ponašanje je svrsishodno i destruktivno. Koristeći ovaj stav, dijete se namjerno opire zakonima i normama života ljudi u društvu, šteti „objektima napada“na sve moguće načine, a to mogu biti i ljudi i stvari, izaziva negativne emocije, neprijateljstvo, strah i depresiju kod onih sa kim komunicira.
Ovakve radnje se mogu provoditi za direktno postizanje važnih ciljeva i psihičko opuštanje. Samopotvrđivanje i samospoznaja – to je ono zbog čega se dijete može ponašati previše agresivno. Agresija može biti usmjerena ili na sam objekt, koji izaziva razdražljivost, ili na apstraktne objekte koji nemaju veze s tim. Dijete je u takvim slučajevima praktično nekontrolisano: započnite svađu s nekim, uništite sve što mu dođe pod ruku,baciti bijes - sve to dijete može učiniti bez grižnje savjesti, vjerujući da ti postupci neće biti kažnjeni. Međutim, agresivnost se može manifestirati i bez fizičkog napada, što znači da se mogu koristiti i drugi faktori ponašanja. Na primjer, dijete može vrijeđati druge, zadirkivati ih i psovati. Ove radnje pokazuju neispunjenu potrebu za samopoštovanjem.
Zašto i zašto se dijete ovako ponaša?
Pokazujući agresiju, dijete osjeća svoju sumnjivu superiornost nad drugima, snagu i buntovnost. Glavni uzroci poremećaja u ponašanju su problemi i poteškoće koje djeca imaju zbog studiranja. Stručnjaci ovaj neurotični poremećaj nazivaju didaktogenija. To je jedan od glavnih razloga koji dovode do samoubistva. Ali samo obrazovanje se ne može kriviti za djetetovu pretjeranu agresivnost. Negativan uticaj kompjuterskih igrica, uticaj medija i promene sistema vrednosti u odnosima, nesklad u porodici, odnosno stalne svađe roditelja i svađe - svi ovi faktori takođe mogu negativno uticati na psihu deteta. Ako je vaše dijete postalo previše impulzivno, razdražljivo, anksiozno ili emocionalno nestabilno, onda je vrijeme da se obratite psihologu ili pokušate sami voditi razgovor i saznati koji je razlog za ispoljavanje agresije.
Infantilnost u ponašanju
Ako primijetite da se dijete ponaša van godine i da su mu inherentne djetinjaste navike, onda se dijete može smatrati infantilnim. Takveškolarci, koji se bave prilično ozbiljnim aktivnostima, i dalje u svemu vide samo zabavu i igru. Na primjer, tokom nastave dijete, a da to i ne primijeti, može se iznenada odvratiti od posla i početi se igrati. Nastavnici ovakvo ponašanje obično smatraju kršenjem discipline i neposlušnošću, ali je u ovom slučaju potrebno uzeti u obzir da dijete to uopće ne čini kako bi naljutilo učitelja ili dobilo ukor. Čak i ako se dijete normalno ili prebrzo razvija, u njegovom ponašanju se i dalje vidi neka nezrelost, nemarnost i lakoća. Takvoj djeci je od vitalnog značaja da stalno osjećaju nečiju brigu ili pažnju, ne mogu sami donositi odluke, bojeći se da pogreše ili da nešto pogreše. Oni su bespomoćni, neodlučni i naivni.
Djenčanje može naknadno dovesti do nepoželjnih posljedica u društvu. Dijete koje pokazuje ovakav tip ponašanja često je pod utjecajem vršnjaka ili starije djece s asocijalnim stavovima. Bez razmišljanja se uključuje u radnje i djela koja krše opštu disciplinu i pravila. Faktori ponašanja kao što su uznemirenost i bol su svojstveni ovoj djeci jer imaju tendenciju da imaju karikaturalne reakcije.
Konformno ponašanje
Sada razgovarajmo o pretjerano discipliniranom ponašanju. Stručnjaci to nazivaju konformnim. Odrasli su po pravilu ponosni na ovakvo ponašanje svoje djece, ali ono, kao i sve gore navedeno, jesteodstupanje od norme. Bespogovorna poslušnost, slijepo pridržavanje pravila suprotno vlastitom mišljenju u nekim slučajevima može dovesti do još ozbiljnijih psihičkih poremećaja djeteta.
Uzrok pretjeranog pokoravanja može biti autoritarni stil roditeljstva, pretjerana zaštita i kontrola. Djeca u takvim porodicama nemaju priliku da se kreativno razvijaju, jer su svi njihovi postupci ograničeni stavovima roditelja. Veoma su zavisni od mišljenja drugih ljudi, skloni su brzoj promeni gledišta pod uticajem drugih. I kao što ste već shvatili, ljudska psihologija igra veoma važnu ulogu u određivanju ponašanja. Po ponašanju možete utvrditi da li dijete ima psihičkih problema, kako mu ide u komunikaciji sa rodbinom, prijateljima i rodbinom, koliko je uravnoteženo i smireno.
Načini ispravljanja ponašanja djece
Metode korekcije direktno zavise od prirode pedagoškog zanemarivanja, obrazaca ponašanja i načina na koji se dijete odgaja u cjelini. Način života, ponašanje ljudi oko sebe i društveni uslovi takođe igraju važnu ulogu. Jedna od glavnih oblasti korekcije je organizacija aktivnosti djece u skladu sa njihovim interesovanjima i hobijima. Zadatak svake korekcije je aktiviranje i podsticanje djece da se bore protiv uočenih negativnih osobina, lošeg ponašanja i loših navika. Naravno, sada postoje i drugi pravci i metodološke metode za ispravljanje devijacija u ponašanju djece, a to su sugestija, biblioterapija,muzička terapija, logoterapija, art terapija, terapija igrom. Kao što je gore spomenuto, potonja metoda je najpopularnija i najefikasnija.
