Preventivna psihologija je nezavisna grana psihološke i pedagoške nauke. U Rusiji je obuka specijalista u ovoj disciplini počela početkom devedesetih godina prošlog veka. Njegov izgled i razvoj je vrijedan jer dolazi iz prakse sprječavanja devijacija u ponašanju. Na osnovu proučavanja iskustva i kreativnih „nalaza“utvrđenih u radu pedagoških ustanova i vanškolskih ustanova. Osnovni koncepti preventivne psihologije, njena specifičnost i domet će biti razmotreni u ovom članku.
Rizična grupa
Značajan propust mnogih specijalista je da se devijacije u ponašanju i, kao rezultat toga, pojava poremećaja mentalnog zdravlja kod mladih ne razmatraju uvijek sa stanovišta preventivne psihologije. Ostaje još mnogo toga da se nauči o uzrocima mentalnih poremećaja. Ali brojne studijedokazati da se barem neke kategorije ove starosne grupe mogu smatrati potencijalnim i uključiti u rizičnu grupu. Ovo uključuje sljedeće osobe:
- Oni koji koriste alkohol ili drogu.
- Doživljaj prošlosti ili sadašnjeg zanemarivanja ili zlostavljanja djece.
- Oni koji doživljavaju traumu ili stres.
- Bez zdravih odnosa u porodici i sa najbližim okruženjem,.
Jasno je da kada radite sa osobom, nemoguće je promijeniti ono što se dogodilo u prošlosti. Međutim, ovladavanje osnovama preventivne psihologije pruža priliku da se mladim ljudima pomogne da razviju otpornost i snažne vještine suočavanja, pomažući im da se pomire s traumatskim iskustvima i utiru put da krenu naprijed na pozitivan način.
Opće informacije
Objekti preventivne psihologije su socijalno neprilagođena djeca, adolescenti, mladići i njihove porodice. Razlog za istraživanje je pojava devijacija u ponašanju koje ima oblik agresivne, plaćeničke, društveno opasne, samodestruktivne prirode.
Psiholozi smatraju devijantno (devijantno) ponašanje u tri uslovna smjera:
- U smislu socijalizacije.
- U smislu društvenih reakcija.
- Sa pozicije društvene kontrole.
Devijantno ponašanje se istražuje kroz sistematsku analizu radnji ili društvenih radnji koje su suprotne društvenim standardima, zakonskim ilimoralnih standarda. Postoji uslovna podjela na njegove glavne tipove:
- kriminalac,
- nije protivzakonito (nije krivično kažnjivo),
- nemoralno.
Teško je povući jasnu granicu između različitih tipova ponašanja, jer odstupanje od moralnih normi omogućava počinjenje zločina ili drugog prekršaja.
Osnove
Preventivna psihologija je zasnovana na teorijskom razvoju na:
- proučavanje kriminogenih kvaliteta ličnosti i društva;
- identificirajte faktore koji utječu na njihovo formiranje;
- otkrivanje glavnih obrazaca neutralizacije takvih pojava;
- razvoj mjera u smislu razvoja pozitivnih kvaliteta pojedinca i društva.
Ova nauka rešava svoje probleme, zasnovana na teorijskom i praktičnom znanju, omogućavajući da se analizira nastanak antisocijalnih kvaliteta ličnosti i svesti, da se identifikuju faktori koji doprinose njihovom formiranju, kao i obrasci njihove neutralizacije i razvoja.
Glavni zadaci
Nabrojimo glavne zadatke sa kojima se suočavaju specijalisti preventivne psihologije:
- Razvoj teorijskih osnova ove nauke.
- Kreiranje primijenjenih strategija za prevenciju devijacija u ponašanju.
- Priprema sistema efikasnih organizacionih, pravnih, edukativnih mera za prevenciju pojave poremećaja u ponašanju.
- Metodološkirazvoj načina prevencije kriminala i istraživanje formiranja kriminogenih osobina ličnosti.
Pitanje nauke tiče se razvoja delotvornih i na dokazima zasnovanih pristupa preventivnom radu sa ljudima u riziku.
Principi preventivnog rada države u ovoj oblasti
Intenzivan razvoj preventivne psihologije posljednjih godina doveo je do potrebe da se preispita pristup rješavanju problema koji nastaju u vezi sa socijalizacijom mladih. Ispod je nekoliko ključnih principa za implementaciju aktivnosti:
- Organizaciona politika. Stvaranje državne strukture preventivne službe za mlade i porodice kojima je potrebna pomoć. Trebalo bi uključivati različita psihološka savjetovanja, socijalne, rehabilitacijske, rekreacijske i druge organizacije.
- Kadrovska politika. Obuka profesionalaca specijalizovanih za praktičan rad u cilju prevencije ili korekcije primera devijantnog ponašanja kod dece, adolescenata i mladića.
- Provedba, opet, na državnom nivou, pravne, socijalne, medicinske, psihološke, pedagoške pomoći porodici kao ključna karika u socijalizaciji pojedinca.
Uvažavajući osnovne principe discipline, državni organi razvijaju mjere koje podrazumijevaju maksimalno smanjenje aktivnosti inspekcija za maloljetnike; psihologizacija procesa obuke, razvoja i obrazovanja u institucijama nacobrazovanje i zdravstvo; organizovanje strukture službi za pomoć porodicama i deci u nevolji.
Testiranje kao preventivna mjera
Posljednje statistike pokazuju značajan porast broja mladih koji koriste supstance koje mijenjaju svijest pojedinca (droge, alkohol, psihotropne droge i dr.) i nakon toga izazivaju manifestacije izmijenjenog ponašanja, što ne može a da ne utiče njihova društvena uloga.
Stoga je usvojen savezni zakon kao preventivna mjera za rano otkrivanje i prevenciju upotrebe droga. U skladu sa njegovim članom uređuje se postupak identifikacije lica koja uzimaju opojne ili psihotropne supstance. Odvija se u dvije glavne faze:
- Socio-psihološko testiranje učenika.
- Studentske projekcije.
Prva faza se izvodi u obrazovnoj ustanovi. Studente testiraju kvalifikovani stručnjaci. Procedura je odobrena Naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije „O odobravanju postupka za provođenje socijalnog i psihološkog testiranja osoba koje studiraju u općim obrazovnim ustanovama i stručnim obrazovnim ustanovama, kao iu obrazovnim ustanovama visokog obrazovanja“. Obrazovanje . Prema dokumentu, prisustvo posmatrača iz matične zajednice je dozvoljeno.
Glavni cilj događaja jeisključivo preventivnog karaktera i sastoji se u blagovremenom pružanju ciljane pomoći.
Age Crisis
Prevazilaženje starosne krize svojstveno je svakoj generaciji, bez obzira na vremena ili stanje u društvu.
A ako zbog fizičke zavisnosti i nesamostalnosti rane krize (novorođenčad, godinu dana, tri i sedam godina) deca prođu pod pažnjom i kontrolom starijih, onda kasnije (pubertet, kriza od sedamnaest godina) kompliciraju činjenicom da ih određeni mladi ljudi savladavaju ili sami ili koristeći rješenja i savjete svojih vršnjaka. I mogu biti suprotne pravnim, moralnim i etičkim javnim principima i mogu uzrokovati značajnu štetu fizičkom i mentalnom zdravlju djeteta.
To se po pravilu dešava u nefunkcionalnim ili nekompletnim porodicama. U onima u kojima nema podrške koja je mladoj osobi potrebna i koja treba da joj pruži osjećaj samopouzdanja i kompetencije. Gdje umjesto prijateljske komunikacije i razumijevanja, dijete dobija potpunu kontrolu, pritisak na psihu, možda čak i nasilje.
U slučajevima kada dijete ne nalazi podršku u porodici, mogu ga zamijeniti prijatelji ili vršnjaci sa sličnim iskustvom. Oni će moći saslušati, posavjetovati i pomoći. U slučajevima pozitivnog uticaja neposrednog okruženja, mladi uspešno prevazilaze težak krizni period. Njihov identitet se samodefinira i društveno i profesionalno.
Negativan ishodimplicira negativan uticaj "prijatelja". Upravo u tom periodu većina tzv. teških tinejdžera stiče loše navike, prvo i ne uvijek sigurno seksualno iskustvo, upoznavanje sa kriminalnim vezama i slično.
Adolescencija
Adolescencija prolazi kroz nekoliko faza. Počinje manifestacijama fizioloških promjena u tijelu koje su uzrokovane pubertetom. I praćeno psihičkim promjenama. Kroz želju da se postane odrasla osoba, koju zahtijevaju procesi koji se odvijaju u tijelu, formira se takozvani osjećaj odraslosti. Tinejdžer je suočen sa brojnim konfliktnim stavovima i osećanjima sa kojima mora da se izbori:
- I dalje mu je potrebno vodstvo odrasle osobe u svojim postupcima, ali u isto vrijeme pokazuje buntovno ponašanje usmjereno protiv mjera kontrole odraslih.
- Olujne, brze unutrašnje i vanjske promjene u tijelu uzrokovane procesima fiziološkog sazrijevanja, s jedne strane, i psihičke nespremnosti za seksualno iskustvo, s druge strane.
- Postavljanje čvrstih granica za lični prostor. A istovremeno, postoji hitna potreba za brigom i podrškom starijih.
Psiholozi definišu sljedeće glavne ciljeve za prevazilaženje pubertetske krize:
- Postizanje samoopredjeljenja i svijesti o vlastitoj individualnosti.
- Izvođenje rodnog identiteta.
- Formiranje ličnog sistema vrijednosti i životnih ciljeva.
UključenoU ovoj fazi moguće su manifestacije iritacije, negativizma, pojava znakova depresije i suicidalnih sklonosti. Često postoje tipični primjeri delinkventnog ponašanja. Pročitajte više o tome u nastavku.
Šta je delikventno ponašanje
U udžbeniku preventivne psihologije, ova vrsta društvenog ponašanja je opisana kao skup sitnih prekršaja koji nemaju kriminalnu prirodu, ali imaju asocijalnu konotaciju.
Neki primjeri delinkventnog ponašanja iz stvarnog života:
- namjerno kasni ili preskače školu;
- Nasilje nad slabima (mlađa djeca, stari ljudi ili bespomoćne životinje);
- uvođenje loših navika;
- komunikacija sa "teškim" vršnjacima i tako dalje.
Motivi za delinkventno ponašanje su nesvjesni. U pravilu, to su želje koje zahtijevaju momentalno ispunjenje. A oni su uzrokovani nesposobnošću tinejdžera da pronađe načine za rješavanje vlastitih unutrašnjih sukoba.
Agresija
Odstupanja u ponašanju adolescenata i njihovo ispoljavanje agresije su pojave koje su usko povezane. Samo mali procenat agresivne dece ima bilo kakve patološke abnormalnosti u radu psihe ili nervnog sistema.
Opasne manifestacije ljutnje povezane su s upornim antisocijalnim ponašanjem i uočene su kod nepovjerljive, "zatvorene" djece. U početnoj fazi, ove epidemije se u pravilu javljaju kod voljenih osoba kod kuće. U nedostatku odgovarajućeg odgovora i pružanja korektivnihUz pomoć, manifestacije se intenziviraju, gubi se samokontrola, agresija se manifestuje van kućnog okruženja i može se, pod određenim uslovima, razviti u primere kriminalnog ponašanja.
Maloljetnička delinkvencija
Udžbenici iz pravne psihologije sadrže mnoge primjere činjenice da je maloljetnička delinkvencija odraz delinkvencije odraslih. Preslikavajući postupke starijih, tinejdžeri pod njihovim vodstvom uspješno razvijaju postojeće kriminalne sposobnosti. Oni su uključeni u sve vrste kriminala: nošenje oružja, ilegalnu trgovinu, prevaru, krađu, pljačku, nasilje, terorističke napade i još mnogo toga.
Psihološka podrška
Prečesto se na probleme mentalnog zdravlja gleda kao na mane karaktera ili kao znak slabosti. Ova uvjerenja možda jednostavno nisu istinita. Ali šteta koju oni nanose mentalnom zdravlju mlade osobe je stvarna.
Izvestan broj razvojne psihologije i socijalnih uslova može ometati pokušaj traženja liječenja, čak iu slučajevima kada za tim postoji stvarna potreba. Djeca ili mladići se možda neće obratiti svojoj porodici ili prijateljima za utjehu. Stoga bi im preventivni psiholog, koji radi direktno u svojoj zajednici, mogao pomoći podučavanjem i prosvjetljavanjem.
Glavni zadaci preventivne psihologije su pružanje psihološke podrške. Ovo može biti korisno usituacije opisane u nastavku:
- Kada ne možete sami prebroditi privremenu krizu ili teške događaje.
- Ako je postalo neophodno da preispitate svoje životne ciljeve.
- Kada trebate promovirati lični unutrašnji rast.
- Za postizanje bolje svijesti o sebi, drugima i područjima života.
- Za povećanje dinamike emocionalnih, društvenih, porodičnih, relacijskih, obrazovnih i radnih događaja.
- Ponovo otkrijte mir i unutrašnje blagostanje.
- Pronađite izlaz iz zastoja ili blokirane situacije.
- Oslobodite anksioznost, stres, impulse, misli, strahove, poteškoće, itd.
- Vratite funkcionalno raspoloženje i samopoštovanje.
- Poboljšajte svoj karakter, poboljšajte svoju ličnost.
Principi savremene preventivne psihologije i pedagogije podrazumijevaju odbacivanje kaznenih mjera u korist pružanja sveobuhvatne pomoći i podrške kako samoj djeci tako i porodicama u opasnosti.
Zaključak
Preventivna psihologija je nezavisna nauka, koja se zasniva na fundamentalnim znanjima iz oblasti psihologije, sociologije, medicine i prava. Njegov cilj su asocijalno prilagođeni pojedinci i njihovo neposredno okruženje. Predmet proučavanja je prisustvo devijantnog ponašanja, razlozi njegovog nastanka, metode korekcije i uticaja.
