Retardacija u psihologiji je termin koji je nedavno postao široko rasprostranjen kao suprotan izrazu "akceleracija". Po svom značenju, delimično se poklapa sa infantilizmom. Retardacija (kašnjenje, kašnjenje) sugerira da se zaostajanje može nadoknaditi tokom vremena, dok u mnogim slučajevima infantilizma neki od njegovih znakova perzistiraju kod odraslih. Osim toga, dolazi do zastoja u mentalnom razvoju, a kod infantilizma intelekt nije pogođen.
Značenje izraza "retardacija"
Retardacija se podrazumeva kao trajno zaostajanje u opštem mentalnom razvoju zbog različitih intelektualnih teškoća u uzrastu od dve do pet godina, odnosno u periodu kada dete tek razvija govor. U ovom slučaju, u pravilu, nema progresivnog pogoršanja kognitivnih funkcija. Ako se psihički poremećaji javljaju na pozadini već formiranog govora i progresivne su prirode, onda se takvi razvojni poremećaji nazivaju demencija (demencija).
Ubrzanje
Retardacija kao suprotnost ubrzanju, koncept implicira kašnjenje ili zaostajanje u razvoju. Dakle, ubrzanje je ubrzanje stopa rasta irazvoj u djetinjstvu i adolescenciji. Ovdje se također može pripisati brzo povećanje volumena tijela odraslih. Danas postoje dvije vrste ubrzanja: unutargrupno i epohalno. Prvi je ubrzanje stope razvoja neke djece i adolescenata u određenim starosnim grupama. Epohalno ubrzanje je brz fizički razvoj moderne djece u odnosu na prethodne generacije.
Razlozi za ubrzanje
Da bismo shvatili šta je retardacija, potrebno je otkriti razloge za razvoj suprotnog fenomena, odnosno ustanoviti biološke mehanizme ubrzanja. Uobičajeno, razlozi za ubrzani rast i razvoj mogu se podijeliti u tri glavne grupe:
1. Hipoteze fizičko-hemijskog karaktera. Tu spada i teorija Kocha, koji je smatrao da su moderna djeca izložena jačem dejstvu ultraljubičastih zraka, koji su stimulans rasta. Ali još je češća, koju potvrđuju mnogi istraživači, hipoteza o utjecaju industrijskog otpada na rast djece.
2. Hipoteza o uticaju društvenih uslova na rast i razvoj deteta, posebno poboljšanu ishranu, zdravstvenu njegu i urbane uslove života. Prema istraživačima, svi ovi faktori također mogu stimulirati fizički razvoj.
3. Hipoteza prema kojoj je ubrzanje rezultat cikličkih bioloških promjena u heterozisu i drugim pojavama. Efekat heterozisa može se objasniti širokom migracijomsavremeno stanovništvo i sve veći broj mješovitih brakova. Istovremeno, potomci sa svakom generacijom postaju fizički sve više i više razvijeni.
Bilo bi ispravno složiti se sa sve tri hipoteze, jer mnogi autori smatraju da je ubrzanje uzrokovano uticajem niza faktora, dok su u različito vrijeme i na različitim mjestima različite okolnosti fundamentalne.
Retardacija: uzroci i faktori. Pregled
Retardacija u psihologiji je spor fizički razvoj i formiranje funkcionalnih sistema tijela u djetinjstvu i adolescenciji. U ovoj fazi proučavanja ovog fenomena, naučnici identifikuju dva glavna uzroka retardacije: nasljedni faktori i organski poremećaji, urođeni ili stečeni u postnatalnoj ontogenezi, kao i sve vrste društvenih faktora.
Nasljedni retardanti i društveni faktor
U osnovi, do kraja procesa rasta, retardanti ne zaostaju za svojim vršnjacima po ovom pokazatelju, jednostavno dostižu prosječne vrijednosti godinu ili dvije kasnije. Ako uzmemo u obzir da je retardacija u psihologiji usporavanje rasta i razvoja, onda je za potpuno sagledavanje problema potrebno utvrditi uzrok ove pojave. Ako zaostajanje nastane kao posljedica nasljednog faktora ili nakon bolesti, tada, u pravilu, dolazi do privremenog usporavanja rasta, a nakon konačnog oporavka stopa rasta se ubrzava, odnosno genetski program se provodi u kraći period.
NegativnoSocijalni faktor također može utjecati na rast i razvoj djeteta. I to nije toliko niska materijalna primanja koliko negativna emocionalna mikroklima u porodici ili u dječjim ustanovama. Utvrđeno je da djeca koja se odgajaju u internatima, sirotištima ili u uslovima nepažnje roditelja zaostaju u razvoju za vršnjacima jednu i po do dvije godine.
Cyclic
Retardacija u psihologiji je malo proučavan fenomen, ali samo njegovo postojanje potvrđuje teoriju ciklične promjene epoha ubrzanja. Prema naučnicima, u posljednjih pet godina došlo je do usporavanja ubrzanja i usporavanja razvoja. Iz kojih razloga dolazi do takve cikličnosti nije poznato, ali naučnici to pripisuju sljedećim faktorima: promjena klimatskih uvjeta na planeti, povećana sunčeva aktivnost, kvalitet hrane i tako dalje. Svi uzroci se uslovno mogu podijeliti na egzogene (negativan utjecaj na okoliš) i endogene (stečene ili kongenitalne).
Retardacija je od posebnog značaja kada se utvrđuje da li je dete spremno za školu, jer njegovo psihofiziološko sazrevanje direktno utiče na akademski uspeh i kako će se razvijati odnosi sa vršnjacima. Vrlo često se djeca sa zaostatkom u razvoju podučavaju na individualnoj osnovi. Također je vrijedno napomenuti da retardacija i ubrzanje mogu biti harmonični i neharmonični. Odnosno, svako dijete ima individualnu stopu rasta i razvoja.
