Opseg bilo koje istraživačke aktivnosti ima svoje porijeklo u metodologiji. Svaku pojavu u prirodi, svaki predmet, svaku suštinu naučnici razmatraju u kontekstu specifične metode poznavanja određene supstance. Ništa se ne radi neosnovano, svaka konstrukcija teorije mora biti potkrijepljena bazom dokaza, koja se razvija kroz različite metodološke studije. Ovaj obrazac nije zaobišao poznavanje psiholoških procesa. Ali koja je osnova za karakterizaciju metoda koje se koriste u psihologiji za proučavanje određenih uzročnih veza?
Koncept metode u psihologiji
Čovječanstvo je naviklo na činjenicu da se pojave koje postoje u svijetu objašnjavaju prirodnim obrazloženim opravdanjima. Pada kiša jer se isparavanje vode pretvara u oblake. Sunce izlazi i zalazi jer planeta rotira oko svoje ose tokom dana. Osoba nastavlja svoju rasu i doprinosi rađanju, jer je to tako određeno prirodom. Potpuno je isto u psihologiji: postoji pojam, pojava, proces psihološke prirode; njegovo postojanje je zbog naučno obrazloženog opravdanja. I svaki takav koncept je duboko i opširno reflektovan u raznim udžbenicima i nastavnim sredstvima. Ali kako su došli do ovoga? Na osnovu kojih su glavne metode i karakteristike istraživačkog procesa?
Sam po sebi, koncept metode uključuje upotrebu alata, poluge uticaja na određeni element proučavanja, u procesu uticaja na koji se donose određeni naučni zaključci o istoriji formacije, primjena u životu i funkcionalnoj orijentaciji pojedinog predmeta studija. Drugim riječima, karakteristika koncepta metode uključuje različite pravce načina i sredstava spoznaje određene pojave u prirodi, nauci, životu i psihologiji. Ali koja je važnost i dubina značaja istraživačkih metoda koje postoje u prirodi i koje se danas koriste za identifikaciju prirodnih obrazaca?
Značenje metodologije u psihologiji
Šta opravdava težinu metodološkog principa u bilo kojoj istraživačkoj aktivnosti, uključujući psihologiju?
Prvo, vrijednost ukupnosti postojećih metoda i općih karakteristika svake od njih posebno u proučavanju određenog objekta ogleda se u potrebi da se istraživači stručnjaci oslone na sve tehnike i sredstva koja mogudjeluju u toku svojih eksperimentalnih aktivnosti. Odnosno, svaki naučnik mora raditi na osnovu takve metodološke baze koja će mu omogućiti da dobije pouzdane informacije i da ih koristi u budućnosti za iznošenje specifičnih teorija, hipoteza i pružanje instrukcija preporučljive prirode. Tako, na primjer, da bi odredio temperament osobe, psiholog treba provesti opservacijske aktivnosti, testirati u ključu "pitanje-odgovor" i na osnovu toga izvući konkretne zaključke o psihotipu osobe. Metode posmatranja i testiranja su protagonisti ove akcije.
Drugo, karakteristike istraživačkih metoda sugerišu mogućnost upoznavanja unutrašnjih mentalnih pojava kroz analitičke aspekte uticaja spoljašnjih faktora na predmet koji se proučava. Odnosno, metodologija igra važnu ulogu u redoslijedu registracije, identifikacije, fiksiranja psiholoških činjenica, provođenja eksperimenata, eksperimenata i korištenja njihovih rezultata za izgradnju teorijskog zaključka. Štaviše, različite metode se mogu koristiti u radu sa istim razvojnim objektom i doneti plodove dobro sprovedene analize u sintezi različitih metoda. Dakle, mnogo je brže dijagnosticirati mentalno bolesnu osobu sa mentalnim poremećajima primjenom metode razgovora i metode eksperimenta na nju istovremeno.
Definicija metoda i karakteristike njihove klasifikacije predviđaju postojanje četiri glavna područja istraživanja: organizacione, empirijske, interpretativne i metode obrade podataka. Šta radisvaki posebno?
Organizacione metode
Ako govorimo o organizaciji istraživačkog procesa, onda se primenjuju metode specifičnog pristupa proučavanju objekta, koje se uglavnom fokusiraju na aspekte organizacije istraživanja u toku. Dakle, postoje tri vrste organizacionih metoda, čije se opće karakteristike ogledaju u sljedećem:
- metoda poređenja - utvrđuje se upoređivanjem različitih grupa osoba nad kojima se obavljaju analitičke aktivnosti, sa njihovom diferencijacijom po godinama, spolu, zanimanju i drugim sličnim faktorima;
- metoda složenosti - nekoliko stručnjaka iz različitih naučnih oblasti je uključeno u razvoj odjednom kako bi se izvela specifična teorija iz perspektive pogleda iz različitih izvora naučnog opravdanja;
- longitudinalna metoda - zbog proučavanja iste grupe ljudi tokom dužeg vremena.
Empirijske metode
Ako govorimo o empirijskim metodama, treba napomenuti da one u svom kompleksu uključuju mnogo različitih pristupa istraživačkim aktivnostima u različitim pravcima, što omogućava objektivnu ocjenu određenog procesa ili pojave. Kao iu svakom drugom polju, karakterizacija metoda psihologije iz perspektive empirijskog istraživanja podrazumijeva obaveznu upotrebu sljedećih metoda utjecaja na objekt istraživanja:
- metode posmatranja;
- metode psihologije i dijagnostike;
- metodssimulacija;
- eksperimentalno;
- praximetric;
- biografski.
Sve navedene varijacije istraživačkog procesa imaju za cilj prikupljanje primarnih informacija, koje se dalje analiziraju i predodređuju formiranje konkretnih zaključaka.
Metodi obrade informacija
Kada govorimo o metodologiji koja proizlazi iz prikupljanja i obrade informacija dobijenih u fazi empirijskog istraživanja, mogu se razlikovati dva glavna pravca kako u psihologiji tako iu proučavanju drugih nauka.
Prvi pravac je kvantitativno proučavanje objekta analize. Karakteristike glavnih metoda u ovom smislu unaprijed su određene statističkim pokazateljima, na osnovu kojih se donose konkretni zaključci o određenom psihološkom procesu - objektu proučavanja.
Drugi pravac je kvalitetna strana novčića. Uključuje prepoznavanje karakteristika i diferencijaciju proučavanih materijala u grupe i omogućava vam da uspostavite obrasce koji nisu vidljivi golim okom, ali su skriveni u dubinama glavnih svojstava predmeta proučavanja, skriveni od opće primarne percepcije..
Metode tumačenja
statistika u brojkama. Ovo uključuje metode genetike i strukture.
Genetička metoda omogućava proučavanje objekta u smislu njegove pripadnosti osobi i društvu uopšte, a njeni elementi karakterišu analizu "dubinski". To jest, da bi se radilo na ovaj način, podaci se prikupljaju u mnogim oblastima, na osnovu različitih odnosa između proučavanog materijala i njegovog okruženja.
Strukturalna metoda analizira predmet proučavanja "u širinu": na njenoj osnovi se razumiju različite klasifikacije, tipologije i psihološki profil objekta testiranja.
Dakle, kratak opis istraživačkih metoda u psihologiji ocrtan je kroz glavna četiri pravca. Ali empirijska komponenta zahtijeva detaljnije i dublje razmatranje, jer upravo empirijske metode proučavanja psiholoških procesa otkrivaju suštinu testnog objekta što je dublje i sveobuhvatnije..
Neeksperimentalne metode
Karakteristike istraživačkih metoda, čija osnova nije eksperiment, određuju neeksperimentalnu metodološku osnovu u psihologiji, ali i drugim naukama. Ovaj pravac je profilisan na nekoliko osnovnih metoda proučavanja objekata psiholoških procesa.
Prvi, najefikasniji, popularan, pogodan i značajan način ovladavanja i poimanja objekta u smislu njegovih međusobnih odnosa i međuzavisnosti sa okolinom je posmatranje. Jednostavnost, regularnost, efektivnost ove metode u postizanju konkretnih ciljeva nam omogućava da damookarakterizirati metodu posmatranja samo u pozitivnom smislu, jer je to univerzalan, svrsishodan i posebno organiziran način prikupljanja informacija potrebnih za analizu. Ovo je danas najrelevantnija metoda za proučavanje ljudske psihologije, koja vam omogućava da identificirate faktore njegovog postojanja i životne aktivnosti potrebne za istraživanje. Na primjer, psiholog koristi ovu metodu rada sa pacijentom osumnjičenim za šizofreniju, zasnovanu na postepenoj, sistematskoj komunikaciji s njim iz pozicije posmatrača: tako, posmatrajući svoje odjeljenje, identifikuje specifične navike, manire, djeliće govora i misli. naglas izgovara pacijent kako bi se izvukao definitivan zaključak o svojoj dijagnozi. Ovako funkcioniše posmatranje.
Još jedan prilično efikasan način da se izvrši kvalitetno istraživanje i dođe do pouzdanih rezultata je razgovor. Karakteristike metode i njena primjena u praksi su, prije svega, zaslužne za jednostavnost i dostupnost, trošak malog vremena, mogućnost akumulacije statističkih informacija i naknadne primjene kod mnogih drugih pacijenata. Dakle, specijalist može voditi razgovor sa svojim štićenikom, postavljajući mu listu svih vrsta pitanja. Dan za danom, radeći sa istim pacijentima sa približno istim problemima, doktor može sumirati dobijene informacije i izraditi standardni upitnik na osnovu kojeg će intervjuisati sve ispitanike i dešifrovati odgovore dobijene sa konkretnim uverenjem u svojoj dijagnozi.. Podvrste ovog empirijskogmetode su intervjui, ankete, upitnici - u bilo kom obliku, dobijene informacije ubiru prednosti efektivnosti i efikasnosti.
Jednako značajan način upoznavanja osobe kao osobe je analiza rezultata njenog rada. Zahvaljujući njemu, psiholozi imaju priliku da posredno proučavaju psihologiju, raspoloženje, pogled na svijet, odnos prema okolnom društvu subjekta, otkrivajući njegove karakterne crte, navike, težnje i sl. Karakteristika metode analize proizvoda aktivnosti obuhvata rad sa crtežima, rukotvorinama, aplikacijama dece čija je svest podložna istraživanju, kao i slike, muzička dela, pevanje mentalno obolelih pacijenata ili ljudi koji su umrli od samoubistva, čiji su motivi moraju biti identifikovani od strane forenzičkih psihologa da bi izdali svoju medicinsku presudu.
Ekstenzivnija metoda rada u istraživanju objekata naziva se sociometrijska. Zbog činjenice da je direktno povezana sa proučavanjem subjekta i njegove svijesti u vezi sa ljudima oko njega, karakteristike metode sociometrije predodređuju grupno proučavanje ljudi od strane psihologa. Odnosno, posao specijaliste se ne obavlja sa jednom osobom, već sa njim i njegovom okolinom - grupom bliskih ljudi (kolege, rođaci, prijatelji, prijatelji - oni koji su najčešće s njim).
Psihodijagnostika
Karakteristike metoda psihodijagnostičke analize uključuje empirijsko proučavanje predmeta proučavanja kroz testiranje. Test je jedan od najkvalitetnijih oblikaempirijsko proučavanje predmeta u ličnosti osobe, koje omogućava da se kroz listu standardiziranih pitanja sa mogućim odgovorima da se psihologu nacrta jasna slika o pacijentu u smislu njegovog psihičkog stanja, ako je proces istraživanja usmjeren na ovo. Svestranost metode i karakteristike klasifikacije testova predstavljena je širokim spektrom različitih upitnika:
- besplatno - dajte pitanje-odgovor u okviru mogućih nezavisnih odgovora subjekta, odnosno, to je ili pitanje za navođenje liste tačnih odgovora koje osoba mora da odrazi, ili test kao rečenica sa dodatkom ili testom za identifikaciju greške;
- strukturirano - znači mogućnost odgovora da ili ne, ili podvlačenja tačnog odgovora, ili odabira najboljeg odgovora;
- razmjerno - predstavljaju mogućnost odabira odgovora od jedne krajnosti do druge: uvijek, nikad, i između - rijetko, ponekad, često;
- sa razmacima – to znači da se tekst u čijem tijelu sadrži razmak odražava u velikom testnom zadatku, a ovu prazninu morate popuniti jedinim tačnim odgovorom.
Tako, birajući određenu vrstu testa, psiholog u početku zna koja metoda proučavanja individualne ličnosti će mu najviše odgovarati u datom vremenskom periodu rada sa pacijentom. Prednost testiranja je objektivnost procene psihološkog stanja ispitivane osobe, efikasnost u testiranju metode na velikom broju različitih ljudi, kao i mogućnostpoređenje podataka dobijenih od strane različitih specijalista od različitih pacijenata.
Eksperimentalne metode
Karakteristike eksperimentalnih metoda upućuju na to da u njihovom toku treba postojati neka vrsta iskustva, na osnovu kojih se donose određeni zaključci u vezi sa predmetom koji se proučava. Eksperiment se smatra jednom od glavnih metoda u psihologiji modernosti - to je način razmatranja objekta u krugu njegovih uzročno-posledičnih veza, tokom kojeg istraživači stvaraju uslove neophodne za ispoljavanje i merenje specifičnih podataka. utvrditi potrebne faktore.
Glavne karakteristike eksperimenta su sljedeće:
- mogućnost ponovljene primjene istraživačkih metoda, ako je potrebno, za testiranje postavljene hipoteze;
- organizacija određene situacije u kojoj se manifestuje jedno ili drugo svojstvo subjekta potrebno za proučavanje;
- zapisljivost podataka dobijenih tokom eksperimenta u cilju fiksiranja datuma, vremena, konačnih pokazatelja rezultata dobijenog na kraju eksperimenta.
Eksperimenti se često provode ne samo u istraživačke, već iu pedagoške svrhe. Karakteristike metoda za proučavanje predmeta eksperimenta uključuju četiri moguće vrste eksperimenata:
- laboratorij - smatra se što preciznijim, jer se izvodi na posebnom mjestu opremljenom za to uz pomoć različitih dizajna instrumenata;
- prirodno - uključuje proučavanje predmeta proučavanja u potpunostinormalni i uobičajeni uslovi egzistencije za njega, uz najčešću opciju da ispitanik i ne zna za eksperiment koji se na njemu izvodi - on jednostavno živi svoj život u normalnom ritmu uz uobičajene znakove svoje životne aktivnosti;
- konstatacija - ima za cilj da navede određenu činjenicu ili je opovrgne na osnovu rezultata eksperimenta;
- formativni - omogućava direktan uticaj na život i aktivnosti subjekta, dodeljivanje i namećući mu uslove života i funkcionisanja neophodnih za proučavanje specifičnih psiholoških fenomena.
Metode korektivnog djelovanja
Pored navedenih metoda za proučavanje psihičkog stanja osobe i njenog odnosa sa okolinom, važnim se smatraju metode koje se zasnivaju na specifičnim psihološkim konceptima: procjena, upravljanje, obrazovanje.
Karakteristike vaspitnih metoda ogledaju se, posebno, u klasičnoj psihoanalizi, koja pretpostavlja odnos osobe sa prošlošću, sa djetinjstvom, uz usvajanje nezaboravnih trenutaka iz djetinjstva u stvarnom životu odrasle osobe. Dakle, radeći sa pacijentom, specijalista iz oblasti psihologije utiče na njega u toku lečenja balansirajući balans između njegove trenutne svesti i sadašnjeg života, postepeno ga prebacujući sa uvreda, problema, opasnosti iz detinjstva, ukorenjenih u pacijentovom životu. sjećanje, do mirnog mirnog postojanja u trenutnom stvarnom životu.život.
Karakteristike metoda procjene često se pojavljuju u bihejvioralnoj psihoterapiji. Ova metodauticaj na osobu uključuje rad sa njegovim fobijama. Tako, na primjer, pacijent dolazi psihologu žaleći se na strah od mraka. Specijalista objektivno procjenjuje cjelokupnu sliku, nivo patološkog straha svog pacijenta i, u svrhu psihoterapije, za njega organizira situacije u kojima će uvijek iznova prolaziti kroz svoju fobiju sve dok ne osjeti nestanak žarišta svojih strahova.. U početku će psiholog biti prisutan sa svojim pacijentom u mračnom okruženju, a zatim će konsolidirati efekat koji je postignut kroz samostalnu obuku osobe koja je zatražila pomoć.
Karakteristike metoda upravljanja odražavaju se kroz hipnozu, auto-trening i neurolingvističko programiranje. Kao što znate, hipnoza se zasniva na uranjanju osobe u lagano nesvjesno stanje, s obzirom na to da mu specijalista može postaviti sva pitanja koja se tiču pacijenta i dobiti one odgovore koji nisu iskrivljeni pacijentovim lukavstvom zbog njegovog stida ili sklonost obmanama. Zadatak psihologa u ovom slučaju je da pacijentu pruži priliku da sagleda situaciju, koju pacijent smatra problemom koji deprimira njegovu svijest, u novom svjetlu, na pozitivan način.
Ovo važi i za tehniku auto-treninga, samo što podrazumeva sopstveno uranjanje u sebe, u dubinu svoje svesti kako bi sebi dali specifične postavke za postizanje efekta samohipnoze. Redovna organizacija uslova na koje se mozak rekonfigurišeda „treba da bude bolje“, da će „sve biti u redu“, „mogu“, „ja mogu to da podnesem“, pomaže čoveku da mobiliše svoju energiju u pravom smeru i lako i prirodno ide kroz život. Tehnika programiranja je potpuno ista: neurološkim utjecajem i lingvističkim kanalima utjecaja na osobu možete postaviti psihološki program za njegove daljnje radnje. Kroz percepciju uz pomoć sluha, vida, mirisa i jezičkih elemenata, specijalista prodire u um svog pacijenta kako bi mu dao dalje stavove i otklonio psihičke probleme koji ga uznemiravaju.
